三年级美术上册教学设计《第7课 黄色和蓝色的画》12-人美版.docx

三年级美术上册教学设计《第7课黄色和蓝色的画》12-人美版

一.教材分析

《第7课黄色和蓝色的画》是人美版三年级美术上册的教学内容。本节课主要让学生了解和掌握黄色和蓝色的基本知识，通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新能力。教材内容丰富，包括黄色的象征意义、黄色的画材特点、蓝色的象征意义、蓝色的画材特点等，旨在让学生在掌握知识的同时，能够运用黄色和蓝色进行创作，提高学生的绘画技巧。

二.学情分析

三年级的学生具有一定的美术基础，对颜色有一定的认识。但在运用黄色和蓝色进行创作方面，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。

三.教学目标

让学生了解黄色的象征意义和画材特点，掌握黄色的运用方法。

让学生了解蓝色的象征意义和画材特点，掌握蓝色的运用方法。

培养学生对黄色和蓝色的审美能力，提高创新能力。

培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握黄色和蓝色的象征意义、画材特点及运用方法。

教学难点：如何引导学生运用黄色和蓝色进行创作，提高学生的创新能力。

五.教学方法

讲授法：讲解黄色和蓝色的象征意义、画材特点及运用方法。

示范法：教师示范运用黄色和蓝色进行创作的过程。

实践法：学生动手实践，运用黄色和蓝色进行绘画创作。

欣赏评价法：学生互相欣赏、评价彼此的作品，提高审美能力和创新能力。

六.教学准备

教师准备：黄色和蓝色的画材、相关图片、示范作品等。

学生准备：绘画本、画笔、水彩颜料等。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师出示黄色和蓝色的物品，如香蕉、太阳、天空等，引导学生观察并发表自己的看法。教师总结：黄色和蓝色是大自然中常见的颜色，它们有着丰富的象征意义和独特的画材特点。今天，我们就来学习如何运用黄色和蓝色进行创作。

呈现（10分钟）

教师呈现黄色的象征意义、画材特点及运用方法的相关图片和文字资料，引导学生认真观察并总结。教师讲解黄色的象征意义（如温暖、希望等）和画材特点（如明亮、饱和等），以及如何运用黄色进行创作。

操练（10分钟）

教师示范运用黄色进行创作的过程，边示范边讲解。学生在教师指导下，动手实践，运用黄色进行绘画创作。教师巡回指导，关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。

巩固（5分钟）

学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。教师引导学生从颜色运用、画面构图等方面进行评价，总结优点和不足。学生根据评价结果，对自己的作品进行修改和完善。

拓展（5分钟）

教师出示蓝色的象征意义、画材特点及运用方法的相关图片和文字资料，引导学生认真观察并总结。教师讲解蓝色的象征意义（如宁静、深远等）和画材特点（如清新、稳定等），以及如何运用蓝色进行创作。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调黄色和蓝色的象征意义、画材特点及运用方法。学生分享自己在创作过程中的收获和感受。

家庭作业（5分钟）

学生运用黄色和蓝色进行创作，任选一幅作品进行绘画。要求画面富有想象力，能够体现黄色和蓝色的特点。

板书（附后）

黄色：象征意义、画材特点、运用方法

蓝色：象征意义、画材特点、运用方法

以上是针对《第7课黄色和蓝色的画》的教学设计，希望对您的教学有所帮助。在实际教学过程中，请根据学生的实际情况灵活调整教学内容和步骤。祝您教学顺利！

一.课堂反思

在《第7课黄色和蓝色的画》的教学设计中，我注重了学生的审美能力和创新能力的培养，但在实际操作过程中，我发现还有一些方面需要改进和完善。

首先，在导入环节，我通过展示黄色和蓝色的物品，引导学生观察和发表自己的看法，但部分学生对于颜色的认知和理解还不够深入，对于颜色的象征意义和画材特点还没有充分了解。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生对颜色基础知识的学习和掌握。

其次，在呈现环节，我通过展示相关图片和文字资料，引导学生总结黄色的象征意义、画材特点及运用方法，但在讲解过程中，我发现部分学生对于理论知识的学习兴趣不高，容易产生厌倦情绪。因此，我需要在今后的教学中，通过更多样的教学手段和教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

再次，在操练环节，我示范了运用黄色进行创作的过程，但在学生实践过程中，我发现部分学生对于颜色的运用和构图技巧还不够熟练，需要更多的指导和辅导。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导，提高学生的绘画技巧。

最后，在拓展环节，我引导学生总结蓝色的象征意义、画材特点及运用方法，但部分学生对于颜色的运用和创作思路还不够开阔，需要更多的启发和引导。因此，在今后的教学中，我需要通过更多的创作实践和作品欣赏，激发学生的创新思维，提高学生的创新能力。

二.课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：