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美术优质课说课稿

美术优质课说课稿范文（精选5篇）

作为一名教职工，常常需要准备说课稿，说课稿可以帮助我们提

高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编为大家整理的美

术优质课说课稿范文（精选5篇），欢迎大家分享。

美术优质课说课稿1

本课选取学生非常熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受

自然的美，体验生活的美好。

通过美术活动，能够初步表现出花的美感及外形的不同特点，用

前后遮挡的方法画出茂密的花。

在传统教学中，这是通过分析比较名家作品来讲授花的前后遮挡

近大远小的透视关系，理论性较强，学生是被动接受，而白板作为功

能强大的信息技术手段，可以让学生通过欣赏、比较、动手练习等多

种方法进行自主探究学习，积极的参与到教学互动中来。

接下来，说说我利用白板设计的教学过程：

在白板的使用过程中，我充分运用其图、文、音、像集于一身的

特性，创设良好的信息教学情境引出任务，引导学生带着真实的“任

务”进入学习情境。

在下课活动的时候播放《蜜蜂做工》的儿歌，激发起学生的好奇

心，让学生们迫切的等待上课。

新课伊始，在白板上插入花卉视频欣赏是给学生最直观的视觉感

受，在优美的音乐声中让学生们欣赏各种各样的花卉摄影，感受自然

之美。培养学生的观察能力和探究能力。

欣赏完花卉摄影后，在白板上显示学生说到的花，这里白板的显

示功能吸引了学生的全部注意力，同时调动了学生的参与热情和积极

性。

本课的主要教学任务之一是让学生认识和表现花的外形特点，为

了让学生能更直观的理解花朵的造型特点，我在分析花朵形状时，采

用了白板的手写功能把它们归纳成一些简单基本的形状，从而解决不

同种花的外形特点和表现方法。

接着通过运用白板的放大镜功能比较两种叶脉不同的叶子，学生

上台在白板上的亲自演示极大激发了其他学生的表现欲，同时也加深

了学生对花叶结构的认识。

卡通漫画版的花卉及时地引入，立刻引起了学生的关注和学习兴

趣，这里采用了白板的链接功能和橡皮擦，卡通造型的作品与摄影作

品的对比让孩子们加深对花叶形状的概括和夸张变形的理解，而让学

生上来使用橡皮擦找出更多的花更是极大的体现了白板教学的生生互

动。

此时让学生画一个简单的卡通花卉练练手，使用白板的手写功能

进行示范，而插入的计时功能可以很好的激励学生。

本课的难点是如何表现茂密的花的前后遮挡关系，我是通过采用

白板的复制和移动的游戏方式来解决的。这里采用复制和拖拽的方法

根据学生的提议将一课花变成多棵，将整个画面填满。也可以拖拽出

许多的花，然后让学生来解决怎样才能更茂密的问题，采用有前有后

的排列方法。

这样，白板简单实用的功能把原来枯燥复杂的理论演绎得简洁明

了，直观准确的演示使学生不知不觉中理解了教学难点并进行了实际

运用。而让学生来帮助老师在白板上演示，体现了白板教学的师生互

动功能。此环节的白板课件既活跃气氛又使学生对后面的学习充满兴

趣。

在教学小结的时候使用显示功能出示板书。

此时，每个学生心里都有一幅自己的画。但该如何表达呢？一些

名家的绘画作品及时地引入，立刻拓宽了学生的视野。在欣赏和分析

时我采用手写功能，使学生更加真切体会到描绘茂密花的各种不同方

法，激发创作的积极性，进一步解决教学难点。

讲授完毕后，在学生进行合作创作过程中，利用白板继续播放大

量的学生习作，循环的图片欣赏，让学生在充满愉快感的艺术氛围中

进行创造，同时有所参考，拓宽视野，活跃思维，让他们在无形中受

到美的熏陶。

在评价环节中师生共同欣赏黑板上学生创作的美丽花园，先让学

生互评自评。把自己的小蜜蜂飞到花上去采蜜。教师肯定学生的评价，

优秀的作品及时给予表扬，不理想的作品加以鼓励。

课外拓展则让学生欣赏纸艺花，在白板上设置链接网站，充分利

用白板即时方便灵活地引人多种类型的数字化信息资源，扩大学生视

野，感受生活之美。

美术优质课说课稿2

一、教材分析

本课主要依据课程标准中“造型表现”领域的有关要求，选择

“星空”这个与天文、地理、航天等科学知识紧密相关的主题星空，

指导学生运用收集图片资料、观察星空、绘制和设计有关星空题材的

美术作品等方法，了解美术星空与科学的关系。

教材从认识星空入手，展现了各种形态的行星、闪烁的星星、一

掠而过的彗星以及人类探索宇