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林黛玉进贾府》第一课时导学案(无答案)新人教版必修3 .pdfVIP

林黛玉进贾府》第一课时导学案(无答案)新人教版必修3 .pdf

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林黛玉进贾府编号001

第一课时

【学习目标】:

1.梳理小说情节并划分结构。

2.学习并总结在小说作品中人物出场介绍的方法。

【学习重点难点】

1.情节概括及人物关系梳理。

【学习方法】

自学法诵读法讨论法探究法

【课前预习】(40分钟)

一、【知识储备】(认真阅读相关材料,提取重要信息)

1.结合自己已有的知识并查阅资料补充和识记作家作品的相关知识

曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。生于1715年,卒于1763年。康熙皇帝时,曹雪芹家

是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后,曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连,被罢

官抄家,曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华的

公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使

曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这为创作《红楼梦》打下了

良好的基础。

《红楼梦》,又名《石头记》,是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,在我

国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。它是封建社会的一部百科全书,包罗万象,

它的故事内容涉及到了多种知识领域:文学艺术、诗词歌赋、园林建筑、纺织刺绣、中医药

善、烹饪美食、戏曲说唱、民情民俗、佛学道教等等,无所不有。

全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭

示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

2.了解并识记小说的相关知识

小说是以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活

的一种文学体裁。小说有三个要素:人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)。小说

反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物,我们称为典型人物;这个人物

是作者根据现实生活创作出来的,他不同于真人真事,杂取种种,合成一个,通过这样

典型的人物形象反映生活,更集中、更有普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介

绍,可以是具体的描写,可以写人物的外貌,也可以刻画人物的心理活动;既可以人物的行

动对话,也可以适当插入作者的议论;既可以正面起笔,也可以侧面烘托。小说主要是通过

故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就

比现时生活中发生的真事更集中,更完整,更具有代表性。小说的环境描写和人物的塑造

与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中,社会环境是重点,它揭示了种种复杂的社

会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、

季节、气候以及景物等等。自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。简

单地说,小说就是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生

活。

“虚构性”,是小说的本质。“捕捉人物生活的感觉经验”,是小说竭力要挖掘的艺术内

容,其感觉经验愈是新鲜、细微、独特、准确、深刻,就愈是小说化。“虚构性”与“捕捉

人物生活的感觉经验”,是上述要素中最能体现小说性质的东西。小说塑造人物,可以以某

一真人为模特儿,综合其他人的一些事迹,如鲁迅所说:“人物的模特儿,没有专用过一个

人,往往嘴在浙江,脸在北京,衣服在山西,是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的

小说,总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子,看到、理解许多人的

面目。故事情节来源于生活,它是现实生活的提炼,它比现实生活更集中,更有代表性。现

1

实生活中的事件和矛盾是有始有终,有起有伏,并有一定发展过程的,因而小说情节的展开,

也是有段落,有过程的。这个过程一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时还有

序幕和尾声。在作品中,情节的安排决定于作者的艺术构思,并不一定按照现实生活中的

事件发生、发展的自然顺序,有时可以省略某一部分,有时也可颠倒或交错。

二、【涉入文本】

1.给加点字注音:

敕造阜盛绾着内帷盥沐两靥忖度宫绦嗔视

.........

2.识记下列词语:

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