湖南省九校联2025届高三盟第一次联考 语文试卷（含答案详解）原版.pdf

湖南省2025届高三九校联盟第一次联考

语文参考答案

命题学校：湖南师大附中审题学校：常德市一中

1.D(“让其更加美丽曲折”于文无据。)

2.C(“文学家保留了它们原来的面貌”错，文学家也会对神话加以修改，改变它们原来的面貌。)

3.B(三国时期的历史人物关羽被道教神化，不属于“神话的历史化”。)

4.①结构严谨，层次分明。文本从神话的产生、特点到中国神话的保存、演化、解释，层层论述，条理清

晰，逻辑严密。

②大量运用例证法，举古代作品对神话的保存、古人的解释等例子，丰富典型，易于理解，论证充分有

力。

③论证语言准确严密，又不乏生动活泼之处。如“大概”“一部分”“消极地”等修饰限制词语的运用，

“披上了绮丽的衣裳”“这是‘好奇’的古人干的玩意儿”等语句的使用。(答对一点给2分。特点的归

纳1分，结合文本的简要分析1分。任答两点即可。其他答案，言之成理亦可。)

5.演化：①西王母由半人半兽到外貌不详，由“司天之厉及五残”的凶神变为有“不死之药”的吉神。②

西王母由居住在玉山变为在人间的宫殿活动，有了人类生活的特点。③《汉武故事》有了具体的情节，

描写更加生动形象。

原因：①后代人不满于祖先的原始思想，又热爱神话，根据当时流行的信仰和生活特点进行了修改。②

文人的藻饰。

(“演化”3分，一点1分。“原因”3分，第①点2分，主观的不满与热爱1分，根据时代特点进行修

改1分；第②点1分。其他答案，言之成理亦可。)

6.B(“为解决师资和生源„„通过调查广泛征求意见”曲解文意。林修设计表格的目的是调研定向培养

教师是否可行，以解决师资问题。)

7.D(文中结尾的两条信息只能暗示林修与城市中发消息的人存在联系，但不能表明有感情牵绊，也不能

表明这是林修参与乡村建设的原因。)

8.①空间距离遥远：北京与四川小凉山区的边城马边相距甚远。

②环境差异巨大：北京是开放繁荣的首都，马边是少数民族聚居、深度贫困、封闭落后的偏远山区小城，

自然环境不同，文化差异显著。

③工作任务艰巨：要彻底改变马边贫困落后的面貌，还有很长一段路要走；要完成整个国家的扶贫攻坚

任务，任重道远。

(答出一点1分，两点2分，三点4分。其他答案言之成理亦可。)

9.①选取脱贫攻坚这一现实题材进行创作，马边、乐山、北京、中纪委等都是真实的存在，填写驻村工作

日志台账等情节是现实生活中会真实发生的。小说以小见大，艺术地反映了脱贫攻坚的时代主题。

②小说通过语言描写、环境烘托等刻画了林修的形象，他是现实生活中许多“第一书记”的代表，真切

地体现了奋战在脱贫攻坚一线的党员干部的担当、情怀和智慧，彰显了时代精神，血肉丰满，感人至深。

③小说环境描写生动细腻，真实地再现了小凉山地区的自然风貌和人文特点，也反映了时代的特点和风

貌。激发人们改变贫困落后地区面貌的斗志。(每点2分。其他答案言之成理亦可。对真实的分析1分，

真实所达到的“力量”1分。)

10.BDG(杨诲之学习古道，写古文，谦逊而有文采，他的技术也精巧。)

11.B(由图可知，“车前驾牲畜的横木”并非“辕”，而是“衡”。)

12.B(在夹谷中像痛斥狗一样痛斥齐侯的是孔子，而非阳虎。文中是赞美孔子该守礼时守礼，该愤怒时就

愤怒。)

13.(1)没有车箱不能装载，没有轮子不能行路。您可以专心效法车子吗?(匪：没有；涂：通“途”，名词

作动词，行于途；法：效法；每个字1分，整体句意1分。)

(2)天下的车，没有一辆不是沿着车辙而行的，而论及车子的功劳，车辙不参与其中。(莫：没有什么；

由：沿着；与：参与，加入，在；每个字1分，整体句意1分。)

14.柳文强调车轼“敬而可伏”“下以成乎礼”，表示希望杨诲之能够行为合乎礼节，令人敬服。(2分)苏文

强调车轼是车子上必不可少的装饰，希望苏轼懂得掩藏锋芒，不要过于扬才露己。(2分)(如有其他答案，

言之成理也可给分)

15.C(“既富有又延年益寿”错误，此处是诗人调侃朋友山中生活清贫。)

16.①好友将返回深山，虽有离别的不舍，但诗人仍以“识君心”表达了对友人志趣的理解和尊重；②诗

人认为“人生老大”应顺应心意，对友人能恣意洒脱、选择隐居深山并乐在其中的做法表示羡慕与赞赏；

③以殷