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《正面战场的抗战》教案

教学目标

教学目标：了解台儿庄战役、武汉会战、第三次长沙会战的基本史实；

运用相关文献材料、地图和图片等史料，培养阅读和分析历史材料和正确评

价历史事件的能力；

通过学习在正面战场中，中国军人抗击日本侵略者的英勇事迹，激发学生的

爱国情感。

教学重点：台儿庄战役、保卫大武汉

教学难点：正确评价国民党领导的正面战场。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1’30

导入

复习回顾：日本侵略中国简要过程：“九一八事变”-“七七事变”.至此民族危机不断加深，国共开始第二次合作，引出本课学习内容。

11’

台儿庄战役

教师讲述台儿庄战役的背景，指导学生根据地图分析徐州的战略位置。

教师讲述台儿庄战役的过程，学生感受中国军民在战斗中的顽强不屈，不怕牺牲的精神。

16’30

武汉会战

教师讲述武汉会战爆发的背景。

教师介绍完家岭大捷的经过和结果。

教师展示照片和漫画材料，引导学生分析武汉会战的影响，指导学生分析漫画史料的方法。

19’30

第三次长沙会战

教师讲述第三次长沙会战的经过和结果。

教师出示材料，引导学生分析第三次长沙会战的意义。

教师讲述豫湘桂战役的背景和结果。

23’

归纳探究

提出问题：

教师展示材料，引导学生正确评价国民党领导的正面战场的抗战。

23’30

课堂小结

出示在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话，总结本课学习内容，引出下节课学习内容。

知能演练提升

1.“鲁南会战……将士用命,将日本帝国主义者素以常胜自豪之皇军摧毁于我装备劣势之部队,于世必信抗战必胜,建国必成也。愿与我国人共勉之。”李宗仁可能将以上题词写在下列哪一照片上()

2.要想了解抗日名将李宗仁率领军队英勇抗日的英雄事迹,最适宜去参观的纪念馆是()

3.台儿庄战役发生在()

A.武汉会战期间 B.淞沪会战期间

C.徐州会战期间 D.太原会战期间

4.毛泽东在《论持久战》中写道:“每个月打得一个较大的胜仗,如像平型关、台儿庄一类的,就能大大地沮丧敌人的精神,振起我军的士气,号召世界的声援。”其中台儿庄战役的重大意义是()

A.抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗

B.成为抗日战争的转折点

C.粉碎了国民党反动派消灭红军的企图

D.实现了抗日战争的胜利

5.《川江号子·好男当兵上前线》里有句歌词:“好男当兵上前线,抗日队伍出四川。坐上大船到武汉,武汉火线扯得宽。哪怕飞机丢炸弹,哪怕后方起狼烟……”与歌词相关的历史事件是()

A.淞沪会战 B.太原会战

C.徐州会战 D.武汉会战

6.下面是武汉会战前后中日之间攻防数据表。材料最能说明()

进攻比率

武汉会战前

日方

94%

中方

6%

武汉会战后至1939年

日方

56%

中方

44%

日军每日前进千米数

武汉会战前

40千米

1939年底

200米

1940年底

不进反退

A.日本“速战速决”战略的失败

B.日本攻占中国大片国土

C.中国持久抗战的效果

D.战略相持阶段的中日僵持

7.史论结合是学习历史的基本方法。下列史实与结论之间逻辑关系正确的是()

选项

史实

结论

A

西安事变

抗日民族统一战线正式建立

B

淞沪会战

使日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭

C

台儿庄战役

抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗

D

武汉会战

打破了日本3个月灭亡中国的迷梦

8.抗日战争进入战略相持阶段后,国民政府组织的会战为()

A.淞沪会战 B.徐州会战

C.武汉会战 D.长沙会战

9.抗日战争进入战略相持阶段以后,造成国民党军队大溃败的战役是()

A.长沙会战 B.豫湘桂战役

C.淞沪会战 D.武汉会战

★10.阅读下列材料,回答问题。

材料一台儿庄捷报传出之后,举国若狂。南京、上海沦陷后,笼罩全国的悲观空气,至此一扫而空,抗战前途露出一线新曙光。……经此一战之后,几成民族复兴的新象征。我军得此鼓励,无不精神百倍,各处断壁颓垣之上,都现出一片欢乐之情,为抗战发动以来的第一快事。

——《李宗仁回忆录》

材料二

(1)台儿庄战役发生在哪一年?

(2)台儿庄战役的目标是什么?试讲述台儿庄战役的经过。

(3)根据以上材料并结合所学知识,分析台儿庄战役的历史影响。

知能演练·提升

1.C2.B3.C4.A

5.D根据题干关键信息“武汉火线”,结合所学知识,可知D项符合题意。

6.C

7.C台儿庄战役是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗,C项正确;西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成,排除A项;淞沪会战打破了日本3个月灭亡中国的迷梦,排除B项;武汉会战使日本迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭,排除D项。故选C项。

8.D9.