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大班数学教案:7的形成与数数.docxVIP

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大班数学教案:7的形成与数数_大班数学教案

这篇《中班数学教案:7的形成和数数》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!

活动目标:

1、体验在玩中学的欢乐。

2、能正确点数7以内的物体,提高点数力量。

3、学习7的形成,认读数字7。

活动重点:知道7的形成,正确点数7以内的物体。

活动难点:理解7的实际意义。

活动预备:白雪公主及七个小矮人的图片、圆点卡片、苹果卡片、数字7卡片、环境布置七个的物品、幼儿操作学具:小花,苹果卡片

活动过程:

一、导入

1、教师带幼儿跟音乐《十个小矮人》进入活动室,引起幼儿学习兴趣。

2、复习6的形成和数数

师:瞧!小矮人真的来了!

出示5个小矮人卡片,问:来了几个小矮人?(5个)

又来了一个小矮人,现在是几个小矮人?(6个)

问:5添1是几?一起数一数。

二、新授7的形成和数数

1、师:一个小矮人用一个小圆点来表示,六个小矮人用几个小圆点来表示?

出示相应的圆点。

又来了一个小矮人,现在是几个小矮人?

6个小矮人添上1个小矮人是几个小矮人?数一数(7个),后来的一个小矮人用几个圆点表示?出示一个圆点。

6个圆点添上1个圆点是几个圆点?6添1是几?

小结:6添1是7。

2、师:小矮人去摘苹果了,依次出示6个苹果

问:摘了几个苹果(6个)齐数,又摘了一个苹果,现在是几个苹果?

6添1是几?

3、师:小矮人把苹果送给白雪公主了,我们小朋友也给白雪公主送礼物吧!

每桌都有一盆花,请小朋友先送6朵花,幼儿取出6朵花摆好。

可白雪公主有7个小矮人呀,怎么办呀?请小朋友再送一朵花,现在是几朵花?6朵花添上一朵花是几朵花?6添1是几?

小结:现在好了,7个小矮人7朵花,每个小矮人都有一朵花了。师依次给小矮人戴上花。

4、师:白雪公主也有礼物送给小朋友

请小朋友取出苹果卡片,有几个红苹果?

6个红苹果添上1个绿苹果是几个苹果?6添1是几?

三、理解7的实际意义,认读数字7

1、师:7个小矮人、7个苹果、7朵花、都可以用数字几来表示?出示数字卡片7,7象什么?

2、还有什么东西可以用数字7来表示?

小结:但凡数量是7的东西都可以用数字7表示。

3、请小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些东西可以用数字7来表示,集体验证。

四、活动延长

和白雪公主一起到院子里找找可以用数字7来表示的物体,完毕活动。

幼儿园大班数学教案:8的形成与数数

这篇《幼儿园大班数学教案:8的形成与数数》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!

幼儿园大班数学教案:8的形成与数数

活动目标

1、通过操作练习,培育幼儿对数的兴趣。

2、培育幼儿思维的敏捷性、主动性。

3、学习8的形成数数,知道7添1是8,认读数字8,并理解8的实际意义。

活动预备

1、课件:8的数数

2、课件:趣味练习1-68根据线写数字

3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。

活动过程

一、导入

以款待客人的口吻,引出课题:

教师:今日小兔子要来做客,我们给小兔子预备好吃的萝卜和蘑菇好吗?

二、绽开

1.幼儿操作,用对应比拟法学习7的形成。

教师以嬉戏口吻引导幼儿进展操作练习。

(1)请小朋友拔7个萝卜排成一队,幼儿点数并说出总数。

(2)再请小朋友采7个蘑菇排成一队,并于萝卜找好朋友,

幼儿点数并说出总数,

(3)你拔了几个萝卜?萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多?

争论:怎样把7个萝卜变成8个?7添1是几?

(4)幼儿复述:7添1是8。

2.课件演示,操作验证。

(1)出示7个苹果,幼儿点数

出示7个桃子与苹果一一对应,幼儿点数。

(2)苹果和桃子谁多谁少还是一样多?

思索:怎样将7个桃子变成8个?7添1是几?

3.利用课件认读数字:8

(1)引导8个桃子用数字几来表示?

出示数字“8”幼儿认读。

(2)争论字形:8像什么?(8像葫芦)。

4.理解数的实际意义

(1)8除了能表示8个桃子、8个萝卜外,还表示8个什么?

激发幼儿想象很多能用数字7表示的物体。

(2)小结:8可以表示全部数量是7的物体。

5.趣味练习:请拼凑8

在方框里贴上还是数量的贴纸,使总数量是7。

三、完毕

讲评:表扬课堂上积极动脑筋、积极回答下列问题的幼儿。

幼儿园中班数学教案:7的形成和数数

【活动目标】

1、体验在玩中学的欢乐。

2、能正确点数7以内的物体,提高点数力量。

3、学习7的形成,认读数字7。

【活动重点】知道7的形成,正确点数7以内的物体。

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