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统编版(2024)道德与法治七年级上册
12.1拥有积极的人生态度教学设计
教师寄语:以积极的人生态度做人做事!
学习目标
1、理解人生态度的含义,知道不同人生态度对人产生不同影响;
2、正确认识积极的人生态度的体现,努力拥有积极的人生态度;
3、培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感。
教学重点:积极的人生态度的表现
教学难点:拥有积极的人生态度的必要性
教学过程
环节一:创设情景,导入课题
小故事,大道理
一个建筑工地上有三个工人在砌一面墙。有人过来问:“你们在干嘛?”
第一个工人没好气的说:“没看见吗?砌墙!”
第二个工人抬头笑了笑回答道:“我们在盖高楼!”
第三个工人边干活儿边哼着歌曲,他的笑容很灿烂:“我们正在建设一座城市!”
十年后,第一个工人在另一个工地上砌墙;第二个工人坐在办公室里画图纸,他成了工程师;第三个人,是前面两个人的老板!
思考:三个泥瓦匠的故事给我们什么启示?
不同的人生态度,不同命运。积极的人生态度的表现在哪些方面呢?今天,我们就来学习这方面的内容,《拥有积极的人生态度》。
环节二:出示目标
环节三:自主学习
1、理解人生态度的含义,知道不同人生态度对人产生不同影响;
2、正确认识积极的人生态度的体现,努力拥有积极的人生态度;
3、培养乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度和热爱生活的情感。
环节四:合作探究,交流分享
活动一:交流分享
某中学七年级(1)班两位同学刚刚参加完艺术节展演活动,下面是他们的对话:
男同学:我的摄影作品只获得了二等奖,差一点就是一等奖了。真沮丧,下次我不参加了!
女同学:我参演的舞蹈获得了二等奖,我们都很开心,下次争取拿个一等奖回来!
思考:1、什么是人生态度?对话体现了两个人什么样的人生态度?
含义:人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
男同学:消极的人生态度;
女同学:积极的人生态度。
2、你赞同哪种态度,并说明理由。
我赞同女同学的态度,这是一种积极的人生态度。
3、他们不同态度可能会对各自的发展产生什么影响?
积极的人生态度,会令人看到事物好的一面从而热爱生活,对未来充满信心。
消极的人生态度,往往便人看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消极懈息。
启示:我们应当努力拥有积极的人生态度。
活动二:阅读与思考
材料一:北宋文学家苏轼,率真豁达,人生起伏都没有影响他对生活的积极态度,这种人生态度也反映在他的文学创作中。被贬至黄州的第三年,他和朋友春日出游。风雨忽至,朋友深感狼狈,苏轼却泰然处之,并写下了《定风波》:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”
思考:1、苏轼的人生经历和诗词体现了怎样的人生态度?
用“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”表达面对人生挫折的无畏,用“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”表达面对困苦生活的洒脱,用“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”表达随遇而安、豪放旷达的心态,充分展现出了苏轼超凡脱俗的人生信念。
启示我们遇到困难和挫折时怎么做?
遇到困难和挫折,能够及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对。
材料二:名句欣赏
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”出自唐代诗人李白的《行路难·其一》。
译文:尽管前路障碍重重,但仍将会有一天会乘长风破万里浪,高高挂起云帆,在沧海中勇往直前,到达理想的彼岸。
此句表现出诗人宽大的胸怀与动人的气魄,让人豪情顿生,常用来激励人们即使处于困境也要有乐观积极的精神。
思考:这句名言告诉我们积极的人生态度是什么样的?
(1)积极的人生态度体现为乐观向上。
(乐观豁达、积极向上)
积极的人生态度体现在哪些方面?
积极的人生态度体现为乐观向上。
①乐观豁达、积极向上的人生态度,能够让我们变得更加自信和从容,体味更多的生活乐趣;
②遇到困难和挫折,能够及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对。
活动三:探究与分享
材料一:名句欣赏
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”摘自《中庸·第二十章》。
释义:博学,学习要广泛涉猎;审问,有针对性地提问请教;慎思,学会周全地思考;明辨,形成清晰的判断力;笃行,用学习得来的知识和思想指导实践。
思考:名句告诉我们积极的人生态度是什么样的?
(2)积极的人生态度体现为认真务实。
材料二:中国首位诺贝尔生理学和医学奖得主屠呦呦,凭着认真务实的科研态度,辛辛苦苦地收集了可以用于工作参考的640个方子。她几十年如一日致力于中医药研究实践,带领团队攻坚克难,研究发现了青蒿素,解决了抗疟治疗失效难题,为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。
思考:屠呦呦认真务实的工作作风就是积极的人生态度的体现。认真务实的人有哪
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