四年级数学教学工作总结(3篇) .pdfVIP

四年级数学教学工作总结

（一）课程标准走进教师的心，进入课堂。

《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值

观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中

去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理

念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理

念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，

本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台

阶。

（二）课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变

教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培

养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用

为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

（三）创新评价，激励促进学生全面发展。

评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进

学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关

注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注

他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知