2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 .pdfVIP

高二政治“五维”学案

上课时间2023年月日授课班级：高二设计者：政治组

课题1.1思维的含义与特征（选择性必修三）备

一、回（教

材分析：3

分钟）

回

二、学（20分钟）

（一）自主学（5分钟）：以小组为单位进行自主学习，阅读p32~p34找出知

识点，做好标注。

1、思维的含义？

2、思维的共同特征？

3、思维和实践的关系？

（二）合作学（10分钟）

学1、有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公

室，向他们展示了2顶红色,3顶黑色的帽子，然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求

A和B各摸一顶帽子戴上,他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、

B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，

A喊道：我戴的是黑帽子。商人询问了A的推理后，决定录用A。

（1）A是如何得出他的结论的？

（2）在相同的条件下，A为什么表现得比B好？

1

三、导（5分钟）

导

⑴小王早上起来看到院子的地面都是湿的，判断昨天晚上下过雨。

⑵列宁：表象不能把握整个运动，例如它不能把握秒速为30万公

里的运动，而思维则把握而且应当把握。

⑶人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。

⑷人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料等，都称它们“商品”。

⑸在生活实践中长期观察，形成“早雨一天晴，晚雨到天明。”的

认识。

⑹视而不见，听而不闻。

2

练

1、1.下列对战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维认识错误的是

A.都是对人类理性认识方式的高度概括

B.都是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式

C.都是人们认识事物现象和外在联系的重要的思维方式

D.都是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法

2.曹操是东汉时代的风云人物。东汉末年正值乱世，群雄割据。曹操先下手为强，抢在其他

诸侯之前迎接汉献帝，以挟天子以令诸侯来扩大自己的势力。曹操以汉天子的名义征讨四方

企图统一全国，对内消灭了吕布、刘表、马超等多方割据势力，对外降服了南匈奴、鲜卑等

外族势力，最终北方真的实现了统一大业。材料体现了曹操思维的哪个主要特征

3

A.间接性B.科学性C.能动性D.概括性

3.2020年5月，基于经济下行风险，央行分两次定向下调存款准备金率1个百分点。此举体

现了货币政策加大逆周期调节力度，支持实体经济持续健康发展。这表明

A.思维是人所特有的属性，是人脑的机能

B.正确的思维如实地反映客观对象

C.正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的

D.思维在实践中产生，又反作用于实践

五、评（5分钟）

（一）归纳总结

评

（二）背一背

思维的共同特征

（三）课后练习

完成相对应的课后练习