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项目活动——恐龙
背景
在意大利，正象在美国一样，到处都是恐龙的形象，孩子们通过书、电影、电视和玩具
介入恐龙文化，他们经常为看到的恐龙的最巨大、有力、攻击性形象所迷住、兴奋和害怕。
瑞吉欧的孩子，象别的地方的孩子一样，喜欢从家里往学校带东西，在安娜弗兰克学校，从
1989年秋天开始，5~6岁孩子的教师注意到许多孩子带恐龙玩具到学校，孩子们有时自发
地玩起了恐龙。教师作了记录，把恐龙的兴趣看作更好地了解恐龙的机会。在保持互动原则
的前提下，教师决定与孩子一起一个恐龙之行，深入地学习恐龙。
正象瑞吉欧的传统做法，一
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