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2024年统编七年级道法(上册)同步素养提升教案
第四单元追求美好人生
第十二课端正人生态度
第1课时拥有积极的人生态度
一、课标内容
1.学习主题:生命安全与健康教育。
2.内容要求:树立正确的人生观和价值观,追求生命高度,成就幸福人生。正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。
二、素养目标
道德修养:认同不同的人生态度会产生不同的影响,懂得生命的意义,热爱生活。
健全人格:培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格,培养应对挫折的积极心理品质,勤学上进、追求卓越。
责任意识:树立认真务实的人生态度,有强烈的责任心,做事追求精益求精。
三、教学重点、难点
【教学重点】
如何以积极的态度做人做事。
【教学难点】
如何将积极的人生态度转化为实际行动,并在日常生活中持续实践。
四、教学过程
(一)导入新课
情境导入:
人生的旅途,鲜花与荆棘同在,坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇,关系一个人的成长和发展。消极的人生态度会导致丧失信心,一蹶不振。积极的人生态度会增强自信,努力向上。今天我们就一起来探究“拥有积极的人生态度”。
(二)新课探究
活动一:名言赏析
合作探究:阅读上述名言,我们面对生活应有怎样的态度?
学生回答:我们每个人都应该努力拥有积极的人生态度。
教师点拨:人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心。消极的人生态度,往往使人看到事物坏的一面,从而心灰意冷、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。
活动二:积极的人生态度体现为乐观向上
材料一:苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达,纵使人生起伏,仍然以积极的态度面对生活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。
苏轼被贬至黄州的第三年,他和朋友春日出游。风雨忽至,朋友深感狼狈,苏轼却泰然处之,并写下了《定风波》:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”
材料二:消极的人和积极的人有何不同?
消极的人
积极的人
在问题面前束手无策
想办法解决问题
心灵是封闭的
头脑是开放的
观念是陈旧的
观念是崭新的
只说不做
语言后面跟着行动
看结果做事
看趋势做事
只看消极与失败的一面
先看积极和光明之处
合作探究:(1)结合苏轼的人生经历和诗词,谈谈你对积极的人生态度的认识?(2)对比材料二中两种不同的人,对待问题的不同态度会对他们的人生产生什么影响?
学生回答:(1)积极的人生态度体现为乐观向上。乐观豁达、积极向上的人生态度,能够让我们变得更加自信和从容,体味更多的生活乐趣;遇到困难和挫折,能够及时调整心态,不畏惧,不退缩,勇敢面对。(2)积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心。消极的人生态度,往往使人看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消极懈怠。
活动三:积极的人生态度体现为认真务实
材料:蔡元虎,西北工业大学教授,四十多年来一直从事航空发动机气动热力学、总体设计、超音速燃烧冲压发动机的教学和科研工作。对待工作,他实事求是、严谨认真、一丝不苟、精益求精,做什么事情都非常认真,他写的论文,一个标点符号都不准有误。他先后主持科研项目、国际合作项目等40多项,研究成果获部级科技进步二等奖2项,三等奖6项,荣获“国防科工委先进教育工作者”。
合作探究:蔡元虎教授认真务实的工作作风就是积极的人生态度的体现。认真务实的人有哪些优点?
学生回答:认真务实的人,往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风,做任何事情都会精益求精,不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
教师点拨:积极的人生态度体现为认真务实。认真务实的人,往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风,做任何事情都会精益求精,不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
活动四:积极的人生态度体现为勤奋进取
华罗庚为中国当代数学发展及应用作出了重大贡献,在国际数学界享有盛誉。由于家境贫寒,华罗庚一度只能利用业余时间自学,用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他曾经一边在中国科学技术大学讲课,一边带领学生到工农业实践中推广优选法和统筹法。当被问及成果卓著的秘诀时,华罗庚从不提及自己的天分,他认为“聪明在于学习,天才在于积累”。
合作探究:“聪明在于学习,天才在于积累”对你的启示是什么?
学生回答:“聪明在于学习,天才在于积累”强调一个人只有经过学习,刻苦努力,有了知识、经验等各方面的丰富积累,才能使自己变得更聪明更有才智,才能获得成功。这启示我们要勤奋进取,勤学上进。
教师点拨:积极的人生态度体现为勤奋进取。“业精于勤,荒于嬉。”
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