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自主能力培养《磁现象》教学设计

【教学设计思路】

本节课的设计意图在于，重点体现新课程标准的“注重科学探究，提倡教学

方式的多样化”这一理念。

教学活动形式表现为：学生在教师的指导下运用科学的方法进行探究式学习。

本节课通过学生游戏创设情景，激发学生动手的热情，激励学生亲自动手，

从实验事实出发探索磁铁的性质、学会自制小磁针，培养学生创造发明的意识。

【教学目标】

一、知识与技能

1、知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性。

2、知道磁极间的相互作用。

3、知道磁化现象。

二、过程与方法

1、经历探究磁铁性质的过程，培养学生动手操作能力。

2、在评估的过程中，体验评估和交流在科学探究中的重要作用。

三、情感态度与价值观

1、在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。

2、体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。

【教学重点、难点】

1、探究磁铁的性质。

2、了解磁化现象，学会自制小磁针。

【教具学具】

磁性飞镖、各种形状的磁铁，磁针，带磁体的小汽车，一小堆大头针，铁屑，

铁片，铜片，玻璃片，一元硬币，铁棒，细线等。

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