人教版高中历史总复习一轮总复习课后习题 考点规范练43 丰富多样的世界文化.docVIP

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考点规范练43丰富多样的世界文化

一、选择题

1.在两河流域,楔形文字初创之时仅是一种记账的工具,朴素而简陋。后来,两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着,楔形文字成为记录口头语言的体系。最后,楔形文字则成为表达和沟通思想的工具。这表明()

A.文字必须适应社会的发展需求

B.文字的功能经历了一个不断完善的过程

C.文字产生之后就具备完善功能

D.文字的书写经历了一个由繁到简的演变

答案:B

解析:根据题干材料,可知楔形文字由单纯的记账工具到辅助记忆,再到记录口语,最后成为表达和沟通思想的工具,说明文字的功能是不断完善的,故选B项。

2.埃及古王国时期,太阳神“拉”逐渐被奉为埃及的最高神,国王被说成“拉”之子,是“拉”的直系后裔。国王的名字往往要缀上“拉”的字眼。这反映了当时()

A.君主专制开始确立B.宣扬君主至上权威

C.官僚机构日益庞大 D.王权进一步被神化

答案:D

解析:根据题干材料“太阳神‘拉’逐渐被奉为埃及的最高神”“国王被说成‘拉’之子”,可知古埃及统治者极力宣扬君权神授学说,王权进一步被神化,故D项正确。题干材料未体现A、B、C三项,均排除。

3.古希腊悲剧大多是讲灾难降临,英雄不屈服于命运的摆布而奋起抗争的故事。这些作品,往往用希腊人熟悉的神话故事、耳熟能详的神话人物抒发情感,关注广大观众普遍关心的问题,诸如城邦政治、社会矛盾、人生困惑等。由此可知,古希腊悲剧作品()

A.起到了教化城邦公民的作用

B.推动了古代雅典民主政治的产生

C.标志着人文主义的萌发

D.使希腊社会充斥着悲剧色彩

答案:A

解析:根据题干材料“古希腊悲剧……往往用希腊人熟悉的神话故事、耳熟能详的神话人物抒发情感,关注广大观众普遍关心的问题”,可知古希腊悲剧作品能起到教化城邦公民的作用,故选A项;古代雅典民主政治是在特殊的经济、自然地理条件和历史条件下产生的,而不是古希腊悲剧作品推动产生的,B项错误;人文主义萌发的标志是智者学派的智者运动,而不是古希腊悲剧作品,C项错误;D项夸大了悲剧作品的影响,排除。

4.中国、印度的文化有很大一部分是通过阿拉伯人传入欧洲的;阿拉伯文化本身是在吸收了古代希腊和古代东方文化的基础上产生的,阿拉伯帝国充当了东西方之间的文化交流使者。促成阿拉伯帝国这一特殊身份的是()

A.东西方交流的加深 B.阿拉伯人勤奋善学

C.地理位置的特殊性 D.阿拉伯帝国的强大

答案:C

解析:阿拉伯帝国位于亚欧非三洲交汇地带,是古代东西方商道的必经之地,这一独特的地理位置为其成为东西方文化交流使者提供了客观条件,故C项正确;东西方交流的加深是影响,不是条件,排除A项;阿拉伯人的勤奋善学是主观因素,不是客观条件,排除B项;阿拉伯帝国的强大与其充当东西方之间的文化交流使者没有必然联系,排除D项。

5.德国著名考古学家施里曼凭着对《荷马史诗》中特洛伊战争真实性的坚定信念,靠一生的奋斗,发掘出了特洛伊古城遗址。这一考古成就()

A.表明《荷马史诗》是完全准确的

B.证实《荷马史诗》是有史为据的

C.核实《荷马史诗》是后人演绎的

D.证明《荷马史诗》是诗人想象的

答案:B

解析:考古发掘出的特洛伊古城遗址论证了《荷马史诗》有一定的历史真实性,说明《荷马史诗》是有史为据的,故B项正确。

6.古希腊先哲柏拉图认为艺术的源泉来自神赐的灵感,主张抛弃艺术以培育理性;亚里士多德则认为艺术源自心之理性,借助艺术可以培养人的理性。二者的共同点是()

A.促进了古希腊艺术的发展与繁荣

B.指出教育能够使人认识自己的美德

C.提倡理性,认为艺术影响人的理性

D.通过复兴文化,冲破教会束缚

答案:C

解析:根据题干材料“古希腊先哲柏拉图……主张抛弃艺术以培育理性”“亚里士多德则认为艺术源自心之理性”,可知两人均倡导理性,故选C项;题干材料反映的是两人对艺术的理解,排除A项;“教育能够使人认识自己的美德”是苏格拉底的观点,排除B项;“通过复兴文化,冲破教会束缚”反映的是文艺复兴运动,排除D项。

7.俄罗斯所接受的东正教有别于西方的基督教,它是从拜占庭帝国引进并且自上而下推行的,而且拜占庭文化本身就具有浓厚的东方色彩。这表明俄罗斯文化()

A.与西方基督教文化截然不同

B.具有东西方文化二重性色彩

C.使西方基督教文化发生变异

D.蕴含着古代斯拉夫民族的风情

答案:B

解析:根据题干材料,可知俄罗斯所接受的东正教虽然有别于西方的基督教,但也属于基督教文化范畴,因此俄罗斯文化具有西方文化色彩;俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响,又因拜占庭文化具有浓厚的东方色彩,因此俄罗斯文化具有东西方文化的二重性色彩。

8.在地中海世界漫长的中世纪期间,拜占庭文化以特殊的方式对古代希