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校本研修个人的总结5篇

校本研修个人的总结篇1

本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水

平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提

高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研

修方面所做的工作总结如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的

重要性。为了使自己的研修工作做得有计划，有实效性，我认真制订

了个人研修计划，并按进度顺利完成了研修任务。

二、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。

每周三是我校的校本培训时间，我一直坚持按时参加，并在活动

中做好笔记。在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》、《怎样

写好教后反思》、《数学新课标》、《交互式电子白板的使用》等专题的

学习，进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解;通过

电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力;在教研组活动

中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认

真填写个人研修工作手册，力争在研修中有所收获。积极参加学校组

织的听课评课活动，从中学习别人的优点和长处。提高自己的教学水

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平。

三、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识

和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交

流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时地了解外

面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某

一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，

提高自身能力的方式。

四、团队共进

校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的

教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达

到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次

的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，

我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组

里难度大的任务，每项任务的落实都很得力。

五、个人发展

(一)听课评课

作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，

最频繁的一项工作。本学期我共听课22节，参与评课活动7次。在

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听课的过程中需要敏锐的眼光，敏锐的眼光可以发现别人有的而自己

没有的优点，也可以发现自己有的而别人没有的优点，便于课后相互

交流，促使双方都得到进步。在评课中，我虚心听取别人的见解，学

习别人的优点，来弥补自己的不足。

(二)公开课

公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课

堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，

从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。公开课的剖析是促

进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的老师对你

的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也

会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。本学期我共上公开

课两节，一节是三年级数学《运白菜》，一节是六年级科学《电和

磁》。

(三)及时反思

“学而不思则罔”，我每上完一节课，都会静下心来对自己的课

堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互

动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后

的教学经验来储存。

(四)个人读书

书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到

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读书能给我增添乐趣，能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我

的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中

精读的书有《爱的教育》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘

良华的《教育自传》等。

(五)基本功训练

完成学校发的基本功手册一本，既有毛笔字的训练，也有钢笔字

的训练，还有简笔画的训练，这些基本功将为我的课堂教学增添光

彩。

(六)完成家访12次

利用双休日，进行家访，及时