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八年级物理《摩擦力》微课教学设计

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要

素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。以下是分享的八年

级物理《摩擦力》微课教学设计，希望能帮助到大家!

八年级物理《摩擦力》微课教学设计

设计理念：

摩擦力大小的影响因素，如果让学生无目的猜想，可能会出现很

多答案，如接触面的粗糙程度；接触面的大小；运动的速度；接触面

之间的压力；运动的方向等，由于摩擦力的产生原因本身就是有争议

的谜团，它与以上因素的关系要解释清楚并不容易，以学生现有的知

识水平还无法接受，但要是不让学生猜想，直接探究压力和粗糙程度

的关系又太牵强。因此我精心设计了四个和增大摩擦力有关的问题，

让学生通过对具体的解决办法归纳分类，自己形成假说，顺理成章地

找出压力和粗糙程度的关系。

教学目标：

1、知识与技能：知道什么是摩擦力。

知道摩擦力的大小跟什么因素有关。

2．过程与方法：通过观察和实验，感知摩擦力的存在。

通过实验，探究摩擦力跟压力以及接触面粗糙程度的关系，并使

学生尝试运用实验、归纳等科学的研究方法研究问题。

3、情感态度与价值观：

通过探究，使学生体验到自主合作探究的乐趣，培养学生实事求

是的科学态度