四年级下册语文第11课《白桦》教学设计 .pdfVIP

四年级下册语文第11课《白桦》教学设计

第一课时

教学目标：

1.会认“绣、潇、绽”等8个生字，会写桦、涂、茸“”等11个生字，正确读写

“白桦、毛茸茸、潇洒”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.体会诗的大意，感悟诗人笔下的白桦形象。

4.感受诗人对家乡和大自然的热爱之情。

教学重点：

积累文中的重点词语，有感情地朗读课文；理解诗的每一层意思。

教学难点：

体会诗人笔下的白桦高洁、挺拔的形象；感受诗人对家乡和大自然的热爱之

情。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1.播放多媒体课件，教师激情导入。

导语：推开我们卧室的窗，放眼望去，我们会看到一些树。这些树或高或矮，

或茂密或稀疏，或翠绿或金黄；这些树沐浴在阳光下，享受轻风的吹拂；这些树

流淌着生命的气息，勾画成我们眼前亮丽的风景……。今天，我们要学习的是苏

联诗人叶赛宁的诗《白桦》，我们来欣赏一下，他是怎样描写窗前的白桦的。

2.板书课题。

二、初读课文，检测预习

1.介绍作者及有关资料。

叶赛宁（1895—1925）俄罗斯田园派诗人，生于农民家庭。他的早期诗作

描写农村自然景色，美化宗法制农民生活。1924年出版的轰动文坛的诗集《莫

斯科酒馆之音》，展示了他抑郁消沉的心灵。在抒情诗上的突出成就，使他成为

20世纪杰出的俄罗斯民族诗人。他的代表作品有诗集《苏维埃俄罗斯》《波斯

抒情》，长诗《忧郁的人》等。

白桦落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样的树

皮，可分层剥下来。白桦喜欢阳光，生命力强，木材可供一般建筑及制作器具之

用，树皮可提桦油。白桦树孤植、丛植于庭园、公园的草坪、池畔、湖滨或列植

于道旁，均颇美观。白桦树是俄罗斯国树，是这个国家的民族精神的象征。

2.大声地朗读课文，读准字音，读通句子。

3.检测字词预习情况。

（1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正读错的字音。

huàtúrónɡxiùxiāosuìménɡlónɡ

会写的字：白桦涂上毛茸茸雪绣潇洒花穗朦胧

jìxiámǒ

寂静朝霞抹

zhànhuīchánɡyánɡ

会认的字：齐绽金晖徜徉

◆读准字音：

“绽”读“zhàn”，不要读成“diàn”；“涂”读“tú”，不要读成“tóu”；

“朦胧、徜徉”都是后鼻音；“茸”读“rónɡ”，不要读成“rōnɡ”或“rǒnɡ”。

◆多音字：

mǒ（抹黑）

抹mò（抹石灰）

mā（抹布）

◆形近字示例：

涂（涂抹）——徐（徐缓）胧（朦胧）——眬（蒙眬）

途（路途）——除（除外）珑（玲珑）——拢（合拢）

◆书写指导：

“潇”是左右结构，右上部是“艹”，不要写成“”；“朦、胧”都是“月”

旁，不要写成“目”旁，“抹”右部的两横，上长下短。

（2）重点词语释义。

［潇洒］（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

［朦胧］①月光不明。②不清楚；模糊。

［流苏］装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。

［徜徉］闲游；安闲自在地步行。

［姗姗来迟］形容来得很晚。

［白雪皑皑］洁白的积雪银光耀眼。皑皑，洁白的样子，多用来形容霜雪。

4.学生练习书写、识记，教师巡视、纠正。