部编版小学六年级语文下册《回忆往事》教案模板(精选5篇) .pdfVIP

部编版小学六年级语文下册《回忆往事》教案模板（精选5篇）

部编版小学六年级语文下册《回忆往事》教案模板篇1

教学过程

一、评价梳理，加工提升

1.教师梳理小结各组的活动成效。

（从小组合作的策略、表现主题的角度、收集资料的渠道、加工

资料的方法等方面）

2.集体讨论如何完善本栏目的加工制作。

预设：

（1）编写目录。

（2）修改文本，文本排版，美工修饰。

（3）个性创意设计。

二、点评

看到同学们今天的精彩呈现，我感受到了你们浓浓的感恩之情。

六年来教过你们的所有老师一定倍感欣慰、幸福！但是，今天更让老

师欣喜的是，你们能够自主合作探究性地开展实践活动，使自己的语

文能力和其他综合能力都得到提高。老师相信在下个板块的活动中，

你们一定会完成得更加出色！

三、阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》，体会老师对学生

的情感及对学生的引导和付出。有感情地朗读两文。

四、总结

难忘的小学生活使每个同学都成熟了很多，每位同学都提升了自

我，在学习上有了自己的一套方法，在生活上有了一定的独立性，我

们师生之间也有了了解。在这分别的时刻，作为你们曾经的班主任老

师，以后的朋友，我仍有许多叮嘱，仅当毕业留言和对今后学习生活

的一点点参考。

不管是优秀生，还是后进生，人都没有高低贵贱之分，老师眼中

的你是独一无二的，只要继续努力学习就都有成才的机会。所以，毕

业后的你要勇敢地面对脚下未走完的路，你们又处在同一“起跑线”

了，要勇往直前，不要退缩。

【】

成功之处：由于契合我们的实际情况，所以在教学本组教材时，

我发现同学们的参与度都很高，尤其是围绕着这个主题开展活动的时

候，每个学生都能参与进来，献计献策。还让同学们说了自己类似的

经历，写一写自己的感受，勾起他们对小学生活的回忆。课后同学们

通过写、写一次难忘的活动、写一封信给老师等方式表达了自己对母

校和老师、同学的不舍之情。文章字里行间充满真情，感人至深。

不足之处：在活动过程中，个别环节教师没有及时引导和帮助学

生整理，导致学生在课堂上一度迷失了方向。下次教学中教师还应充

当引导角色。

部编版小学六年级语文下册《回忆往事》教案模板篇2

［教学目标］

1.认真阅读教材提供的阅读材料，体会作者对小学生活的感情，

感受他们对小学生活的怀念。

2.通过制作《成长纪念册》这一实践活动，回顾小学六年的校园

生活，抒写惜别之情并立下美好志向。

3.在回顾过去的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的

成长离不开学校润物细无声的培育、老师辛勤的耕耘以及同学之间的

相互帮助。

［教学重难点］

回顾小学生活，制作《成长纪念册》。

［教学课时］5课时

教学流程环节提示第一板块——回忆往事

一、认真阅读“阅读材料”中的两篇文章，感受作者对小学生活

的怀念，对母校、老师和同学的难舍之情。

二、回忆往事。

1.唤起回忆，想想六年的小学生活，填写时间轴，记录值得我们

细细回味的动人场景。

2.分享难忘的回忆。选取时间轴上有代表性的内容与同学分享：

难忘的老师，难忘的同学，难忘的一节课，难忘的一次活动，或者是

关于成长的关键词，如“我懂得”“感动”“后悔”等。

三、制作成长纪念册。

1.明确制作成长纪念册的目的。

2.讨论制作成长纪念册的内容和形式。

3.收集、筛选成长资料。你选取了哪些照片或资料？它有什么特

别的意义？对你的成长有什么影响？

4.根据需要将收集的资料分好类，讨论后确定自己所采用的形式。

5.制作成长纪念册。互相学习，互相探讨，制作出能表现自己个

性的纪念册来。阅读材料，感受作者的感情，激发对成长足迹的回忆

之情。学习根据需要整理收集资料，并制作独一无二的成长纪念册。

第一课时告别校园

教学过程

一、阅读单元提示，激发学习兴趣

同学们，当我们开始这一次综合性学习的时候，你们已经在小学

学习了六年，并且即将离开这熟悉的校园，开始新的学习生活。六年

来，你们从天真烂漫的小学生成长为身心健壮的少年，这既是你们自

己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过很多

令人激动、喜悦的事，也有过很多令