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二年级劳动教案(上册)

教学目标：

1、学生能够制作出“四角彩灯”并了解其民间传统装饰工

艺品的背景。

2、培养学生的审美情趣。

教学重点、难点：

掌握“山线”和“谷线”的折叠方法，使制作出的“四角彩灯”

美观整齐。

教具准备：

四角彩灯作品

学生准备：

针、线、剪刀、05号制作材料

教学过程：

一、引入

通过观察制作步骤图，引导学生理解制作“四角彩灯”的方

法：制作穗子、剪下材料、折叠“山线”和“谷线”并将穗子和彩

灯各部分连接起来。

二、重点难点讲解

教师不直接教授“山线”和“谷线”的折叠方法，而是让学生

联系折叠直线和弧线的纸条，自己想办法折叠出整齐美观的

“山线”和“谷线”。通过练，学生能够掌握最佳的折叠方法。

三、动手操作

教师鼓励学生动手制作，遇到困难时，不要急于解决，可

以将问题放在全班学生面前进行讨论，让大家共同想办法解决。

这样，学生能够更好地理解制作“四角彩灯”的方法。

四、总结

通过制作“四角彩灯”，学生不仅能够掌握制作方法，还能

了解其民间传统装饰工艺品的背景，培养审美情趣。

教学目标：

1、学生能够用粘贴和插接技能制作出四种动物，巩固剪、

刻技法。

2、培养学生的耐心和细致品质。

教学重点、难点：

研究粘贴和插接技能，制作出四种动物。

教具准备：

制作好的动物造型作品及半成品各一份，实物投影仪

学生准备：

制作材料06、07、08号、小刀或针、直尺、剪刀、固体

胶、彩纸、卡纸

教学过程：

一、导入

通过谈话了解学生对动物的认知和形体特点，为后面的创

作做好铺垫。

二、制作材料06号

1、学生观察制作材料，理解制作符号的意思。

2、研究制作符号及步骤，教师板书：剪——刻——折。

3、学生操作，小组互助。

三、制作材料07号

1、出示成品，让学生观察、思考：这头牛的制作分为几

部分？在制作时需要注意什么？

2、学生讨论、回答。

3、教师示范，学生操作。

四、制作材料08号

1、出示成品，激发学生的兴趣，让学生思考：为什么鸡

头会动？

2、小组讨论，回答。

3、引导学生自己按步骤图制作一只摇头公鸡。

五、组合、讨论

学生将制作好的动物组合在一起，讨论它们的形态、特点

和制作过程中遇到的问题。教师鼓励学生分享彼此的经验和方

法，相互帮助，共同提高。

1、了解日常生活中常用食品的名称、品牌、价格和购买

渠道。

2、学会制定合理的购买计划，掌握基本的比价和计算技

巧。

3、培养良好的消费观念和理财意识。

教学重难点

制定合理的购买计划，掌握基本的比价和计算技巧。

教学准备

1、教师准备：各种常用食品的实物和照片、超市广告、

购物清单、计算器。

2、学生准备：课前向家长请教日常生活中常用食品的名

称、品牌、价格和购买渠道，以备交流。

教学过程

一、导入

你们家的食品是怎么买来的？你们有没有参与过采购？今

天我们要一起来当小小采购员，学会如何制定购买计划，掌握

基本的比价和计算技巧。

二、了解常用食品

1、出示各种常用食品的实物和照片。

2、学生自愿说出常用食品的名称、品牌、价格和购买渠

道。

3、教师引导学生总结出各种常用食品的价格范围和购买

渠道。

三、制定购买计划

1、出示超市广告和购物清单。

2、教师引导学生制定购买计划，包括购买的食品种类、

品牌、数量和价格等。

3、学生分组比较不同超市的价格和优惠情况，掌握基本

的比价和计算技巧。

四、实践操作

1、学生到超市实地采购，按照购买计划购买食品。

2、回到教室，学生核对购买清单和收据，计算实际花费

和节省的金额