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大班数学教案3篇(数学教案大大班)

活动目标：

1、培育幼儿动手操作图形、用图形拼画的空间想象力。

3、学习伙伴合作，进展拼摆、记录，提高小组合作力量。

活动预备：

1、已经熟悉圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、半圆形、椭圆形、菱形

2、白板课件、材料幼儿操作材料（各种大小、外形、颜色不同的几何图形若干，胶棒、白纸、记录表、笔若干）

活动过程：

一、情境引入：情景活动——图形王国

师：图形王国的国王知道大三班的小朋友熟悉的图形多可快乐了，上次给咱们送了机器人的礼物！小朋友们喜爱吗？今日他又给小朋友们送来了新的礼物，想不行看看是什么？噢！好美丽的礼盒呀！里面的礼物会是什么呢？翻开礼盒，消失了一幅图。

师：“小朋友。你们看这幅图像什么？有哪些是我们学过的图形呢？

二、阅历迁移：联系生活，激发创意。

生活中很多物体的外形，都是由大小不同的圆形、方形、三角形组合而成，我这里有几幅咱们身边的物体图片，请大家仔细观看，想一想，找一找，有哪些图形藏在里面？请幼儿到白板前来找一找画一画。

生活中还有什么东西像三角形、圆形、长方形和正方形呢？请小朋友自由说一说。

三、探究操作

师：图形王国的国王听了小朋友们的发言觉得咱班生活中的物品可真丰富呀！他问咱们：能不能用图形王国的图形来拼一些物品送给他们？好！他说感谢小朋友们了！他还给咱们带来了记录表：让咱们数清晰每一种图形一共用了多少个，用笔记录下来。

幼儿自由结组，进展粘贴，粘贴完进展记录。用图形粘贴的方法，把大小不同的圆形、方形、三角形等图形组合成生活中的物体。在拼摆过程中要求把图形拼装好后记录各种图形的总数。教师巡回观看。

五、沟通共享

1、展现作品，学习评价。

（1）小组内展现图画和记录表，让大家猜猜看表现的是什么物体，互评。

（2）选出局部作业，白板展现，幼儿介绍贴图和记录表，教师小结。

精选大班数学教案2

活动目标：

1、能根据线索推论前后的变化。

2、提高幼儿的视觉识别力量。

活动预备：

图片若干（大小不同）、海洋图一幅、魔术统计表

活动过程：

1、稳定幼儿心情嬉戏“大家一起来“。

2、提问幼儿：你有没有见过大海？会变魔术的大海呢？（让我们来看看大海是怎样变魔术的）

3、魔术“奇妙的海洋“。

教师示范魔术过程！

小的图片进去，大的图片出来。

哭的图片进去，笑的图片出来等。

让幼儿观看原本的东西，放入海洋，会有什么变化？

让幼儿依据线索推论前后的变化。

4、“我是奇妙魔术手“。

请个别幼儿根据一样的规章变魔术。

请幼儿把变出或者推论出来的图片绘画出来。

5、请幼儿想一想，还可以变什么好玩的魔术呢？

6、教师讲解题目，幼儿做练习。

7、活动完毕。

精选大班数学教案3

活动目标：

1、利用学具“加法、减法板”的操作，尝试进展20以内简洁的减法运算。

2、能积极思索、细致观看，体验数学活动的趣味性。

活动预备：

1、教具预备：“加法、减法板”；20以内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场地；数字卡1-20；戒指样的小圆圈若干。

2、学具预备：：“加法、减法板”；20以内的减法算式；作业单若干。

3、《操作册》第6册第31-32页

活动过程：

1预备活动。

师幼相互问候。

走线，线上嬉戏：青蛙跳水。幼儿分成两组，分别站在两个蒙氏线的圆圈上，每组小朋友记住自己组的人数，边听音乐边走线。当音乐停顿时，教师任意出示一张数卡。如“8”，每组8个小朋友跳进圈里，再数数线上每组还剩下几个小朋友。嬉戏可反复进展。

2集体活动

（1）复习10以内的减法。

教师出示答案在10以内的减法算式，请幼儿口算得出结果。

（2）学习20以内的减法。

创设情景：奇妙工具又现身。小朋友，谁又来到我们班上作客啦？

教师出示工具“加法、减法板”，按挨次摆放好。

教师：看，他又说话了：小朋友们好，又和你们见面了。我是加法、减法板，做起减法也有招。先把大数固定好，依据小数取蓝条。数数看看剩多少，减法计算完成了。

教师从题卡中任意取出一个