人教版高中历史选择性必修2经济与社会生活课后习题 第一单元测评.docVIP

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第一单元测评

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)

1.(江苏淮安调研)美国学者在《食物:味道的历史》中指出:“约1万年前,近东的人类首先开始种植小麦和大麦等谷物。距今八九千年前,中美洲人率先开始种植玉米和豆子等重要主食,而中国人则是培育稻米的先驱。”这表明()

A.世界农耕起源多元

B.世界各地经济发展不均衡

C.古代亚洲农业发达

D.古代农业生产具有封闭性

A.已进入奴隶国家时代

B.中国古代农业已很发达

C.黄河中上游经济发达

3.(江苏如东期中检测)人是自然的产物,人类社会的进步也是建立在对自然的认识和利用之上。农业的出现,使人类成为食物生产者。下列对古代世界各地的食物生产,表述正确的是()

A.两河流域种植大麦和小麦

B.河姆渡人人工栽培葡萄

C.希腊、罗马种植橄榄和水稻

D.印第安人种植玉米和粟

4.(江苏东台中学检测)叙利亚的阿布胡赖拉遗址是已知最早的农业遗址,最初是一个300—400人依靠采集、狩猎为生的定居聚落,约公元前11050年,由于气候突变,该地居民开始尝试种植黑麦。之后其迅速扩展成一个占地近12公顷且规划整齐的村落,房子由半地穴式房屋升格成单层的泥砖房。这表明 ()

A.气候因素导致农业革命

B.农业改变人类生活方式

C.人口增多推动房屋变迁

D.叙利亚是人类文明起源

5.(江苏连云港检测)在印第安人的部落和村社中,玉米磨坊设置在村镇中心,因为家家户户都要磨面,所以磨坊也是全村的重要社交场所。有时村民大会也在这里举行,从而又使磨坊与“权力”联系在一起。这反映了()

A.玉米是美洲的主要粮食作物

B.印第安人实行直接民主

C.食物生产对社会生活的影响

D.印第安人注重集体活动

6.(江苏苏州中学月考)陶寺遗址是中国黄河中游地区以龙山文化类型为主的遗址,确切年代为公元前2300年至公元前1900年。在发掘过程中,发现了规模空前的城址和气势恢宏的宫殿,根据发掘的成果来看,陶寺社会贫富分化悬殊,形成了特权阶层。据此可知,当时()

A.已具备国家的初始形态

B.开始产生贫富差别

C.进入奴隶社会鼎盛时期

D.已进入传统农耕社会

7.(江苏盐城检测)公元前6000年左右,西亚的小麦、大麦等传入欧洲。公元前2世纪至公元2世纪,葡萄、苜蓿等传到中国,樱桃、杏等从亚洲传到罗马。这表明新航路开辟前()

A.已出现一些跨洲的食物物种交流

B.食物物种的交流仅限于邻近地区

C.欧亚的交流通道是海上丝绸之路

D.跨洲食物物种交流是单向进行的

8.(江苏苏州中学检测)1492年哥伦布发现了新大陆,各种美洲高产作物传入欧洲,仅土豆一项就使欧洲人口在1700—1900年两百年间增长25%,使欧洲城市化率增加27%—35%,并帮助催化工业革命的产生。由此可知()

A.人口的增长加速了城市化的进程

B.新航路开辟给欧洲带来巨大变化

C.欧洲的饮食结构发生根本性变化

D.开辟新航路是为了获取高产作物

9.(江苏南通期末)新航路开辟后,新旧大陆的物种交换引发了一场全球饮食革命,带来世界性的人口爆炸;同时生物交换也把传染性疾病从欧洲和非洲带入了新大陆,致使成千上万的印第安人死亡。材料意在强调()

A.殖民扩张的残酷性

B.世界市场形成的弊端

C.外来移民的破坏性

D.物种交流的多元影响

10.(江苏连云港模拟)大体来说,玉米在中国的传播,首先在西南地区,之后由长江中游以及汉水流域向北方推广。甘薯则首先在岭南和东南地区种植,然后向江浙和长江中游山区推广,马铃薯的传播与其基本相同。这种传播途径与当时的人口迁移路线大体一致。这表明()

A.人口迁移路线决定了高产作物的传播

B.明清时期的人口迁移潮出现了新方向

C.高产作物的传入加剧了人地矛盾

D.高产作物的传入影响了人口迁移趋向

11.(江苏连云港期末)1700年,亚欧大陆的人口为6.1亿,但是从这时开始,人口的增长速度超过了历史上的任何一个时期。到1750年,人口达到7.2亿,1800年人口突破9亿,也就是说,在这100年中,人口增长了近50%。这一时期人口大幅增长的重要原因是()

A.非洲黑人奴隶的大量贩卖

B.居住环境和医疗水平的提高

C.商业革命带来的刺激

D.全球物种交流带来的饮食营养的改善

12.(江苏南通调研)来自异域的糖、咖啡、茶和巧克力,不仅改变了欧洲人的饮食习惯,而且让糖从贵族生活的象征逐渐变为城市劳工的生活元素。源自亚洲的甘蔗种植与蔗糖制造技术被欧洲殖民者传播到美洲,引发了“蔗糖革命”与“人口大迁移”,催生出种植园经济和殖民地奴隶制度。这表明蔗糖()

A.改变了欧洲人的饮食结构

B.推动了奴隶贸易的开展

C.促进了世界的文化交流

D.推动了世界历史进程的发