原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《“深度学习”视域下的高中历史创新性作业研究》
深度学习视域下的高中历史创新性作业研究
一、引言
随着教育信息化的推进，深度学习成为教育领域的研究热点。高中历史教学作为培养学生综合素质的重要环节，其教学方法和手段的革新显得尤为重要。本文旨在探讨深度学习视域下高中历史创新性作业的设计与实践，以期为提高学生学习效果和教师教学质量提供参考。
二、深度学习的内涵与特点
深度学习是指在神经网络学习的基础上，通过构建多层次的学习模型，使学习者能够更深入地理解和掌握知识。其特点包括：注重知识体系的构建、强调学习者的主动性和创造性、关注知识的深度和广度等。在深度学习视域下，高中历史教学应注重培养学生的批判性思
文档评论（0）