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统编版(2024)道德与法治七年级上册
13.1在劳动中创造人生价值教学设计
教师寄语:在劳动中创造人生价值!
学习目标
1、了解人生价值的含义,知道人生价值是通过劳动创造的。
2、知道衡量人生价值的尺度,懂得通过劳动为他人和社会作贡献。
3、理解劳动的重要性(意义),树立正确的劳动观。
教学重点:劳动的重要性
教学难点:劳动与人生价值
教学过程
环节一:创设情景,导入课题
要闻回放
2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会4月28日在北京人民大会堂举行。255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章,1034个集体获全国工人先锋号。本次表彰注重推荐发展新质生产力的对象,面向基层、面向一线、面向普通劳动者,向产业工人倾斜。
思考:我国为什么隆重表彰劳动者?
今天,我们就来学习这方面的内容,《在劳动中创造人生价值》。
环节二:出示目标
环节三:自主学习
认真阅读教材P95-97页内容,思考下列问题,并在课本上做标记,时间4分钟。
1、什么是人生价值?人生价值是怎样实现的?
2、为什么说要在劳动中创造价值?
3、衡量人生价值的尺度是什么?
环节四:合作探究,交流分享
活动一:生活观察
农民在田里忙碌
农民在田里忙碌
工人焊接组装件
工人焊接组装件
交通警察执勤科研工作者做研究
交通警察执勤
科研工作者做研究
思考:1、图中人物的劳动为社会带来了什么?
他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富,推动了社会的发展和进步。他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义,这就是人生价值的体现。
2、什么是人生价值?
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
3、人生价值是通过什么创造的?
人生价值是通过劳动创造的。
活动二:阅读与思考
“上九天揽月,下五洋捉鳖”,这是我国人民的美好愿望!
这些愿望早已实现:
★2003年,神舟五号飞船成功发射,将航天员杨利伟送入太空。
★2021年7月4日,中国空间站航天员首次执行出舱活动,并取得圆满成功。
★2020年10月27日,我国自主研发的万米载人潜水器“奋斗者”号,成功下潜突破1万米达到10058米,刷新中国载人深潜的新纪录。
★2024年4月25日,神舟十八号载人飞船发射取得成功。4月26日,在轨执行任务的神舟十七号航天员乘组打开舱门,迎接神舟十八号航天员乘组入驻“天宫”。5月28日,神舟十八号航天员乘组圆满完成第一次出舱活动。
这些是广大科技工作者日日夜夜辛苦劳动的成果,他们心中充满了幸福感和成就感!
思考:结合材料,概括为什么要在劳动中创造人生价值?
人各种各样的愿望都是在芳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。
我归纳,我总结
为什么要在劳动中创造人生价值?(劳动的重要性)
(1)人生价值是通过劳动创造的。
①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在芳动中实现的,人们在劳动中感受到幸福和愉悦,体会到人生的价值和美好。
活动三:探究与分享
劳动最光荣、劳动最崇高,劳动最伟大,劳动最美丽。每一个劳动者都值得敬佩,每一份工作都值得被尊敬。在我们的身边藏着许多深沉的美,那些毅然坚守岗位的普通劳动者,用他们的汗水和智慧,默默书写着属于自己的平凡故事。他们用爱岗敬业、甘于奉献、精益求精的劳模精神、劳动精神、工匠精神,诠释了劳动创造的丰富内涵,激发出砥砺奋进的精神力量。
思考:1、农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士,哪一类人应当得到社会的尊重和积极的评价?并说出理由。
农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士,都应得到社会的尊重和积极的评价。
理由:①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。
我归纳,我总结
为什么要在劳动中创造人生价值?(劳动的重要性)
(2)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
①一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。
②人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。
列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。
活动四:交流与分享
幸福不会从天而降,美好生活靠劳动创造。
(一)回首过去:
千百年来,中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
1、试举例说明。
北京大兴国际机场
北京大兴国际机场
港珠澳大桥
京杭大运河
长城
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