一年级语文下册《彩虹》教案(真题6篇) .pdfVIP

一年级语文下册《彩虹》教案

一年级语文下册《彩虹》教案（通用6篇）

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有

利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案

呢？以下是小编精心整理的一年级语文下册《彩虹》教案，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

一年级语文下册《彩虹》教案篇1

教学目标

1.有感情地朗读课文，能读好长句子。

2.激发学生的想象力，体会课文涵义。

教学重难点：

1.有感情地朗读课文，能读好长句子。

2.激发学生的想象力，体会课文涵义。

教学准备

预案设计补充、调整、复备

一．复习导入

1.游戏复习词语（找朋友）。

2.同桌互读课文，检查。

二．美文赏析

1.美度课文，标出自然段。

2.学习第一自然段

夏天，雨停了，太阳从云彩露出头来，天空中出现了什么？

一（）美丽的彩虹

一座（）一座（）

3.小姑娘看到美丽的彩虹想到了什么呢？学习第二自然段。

（1）认真读课文，回答问题。

（2）小组派出代表回答问题。

（3）小姑娘为什么要把水洒下来？同桌讨论。

（4）平常你会为爸爸做什么事？

4.小姑娘娘要为妈妈做什么事？读第三自然段。

（1）为什么天上会多出一个月亮呢？所以我们也可以说圆圆的月

亮像（）？还可以说（）的月亮像（）？（）像（）。

（2）为什么要给妈妈照着梳头？

5.小姑娘还想到了什么？学习第四自然段。

（1）小姑娘为什么要把秋千挂在彩虹桥上呢？

（2）你想对小姑娘说些什么？

三．指导朗读

本文问句较多，所以要指导学生读好问句，注意语气。

四．总结

文中的小姑娘可真快乐，看到一座美丽的彩虹想到了很多快乐、

有趣事，如果你是文中的小姑娘。你还会想到什么有趣的事呢？

一年级语文下册《彩虹》教案篇2

教材分析：

本课是《义务教育课程标准实验教科书一年级下册》第10单元--

--雨中的第2篇主体课文。《美丽的彩虹》是一篇充满儿童情趣的小儿

歌，作者以丰富的想象描绘出雨后彩虹的美丽景象。文中主要写几位

小朋友看见彩虹而触发的一连串想象，通过丁丁和冬冬的诉说以及弟

弟和妹妹的问话写了彩虹的美丽，大自然的美丽。整篇儿歌分为6节，

每一小节浅显易懂，读起来朗朗上口，在学习中又渗透了自然小常识，

因此学习起来学生很有兴趣。

教学目标：

（1）使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会

读和读好的过程。

（2）掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，能正确书写生字

的笔顺。

（3）激发、鼓励学生充分发挥想象，感受大自然的美。

能力培养：

（1）识记生字，培养学生自己观察字型的能力。

（2）继续培养学生自主、合作的学习能力。

（3）逐步培养计算机的操作能力。

德育目标：对学生进行自然知识的探索研究及自然小常识的积累。

教学重、难点：

（1）能够正确、流利、有感情的朗读课文，能够认识晴、虹、空、

神、遥、银、仙、女、

戴、定、顶、滑、绘、巨、颜、淡。

（2）能够正确书写生字。

（3）能够正确、流利、有感情的朗读课文，能够按照老师的要求

自主学习，朗读认字，读出神奇、愉悦的感情。

教具准备：

网页、彩虹贴图，生字卡片

教学环节

师生互动

设计思路

一、联系生活，导入新课

1、师：同学们，认真看我写两个字——（彩虹）谁能来拼读这个

字（虹），一生读，师板书，齐读。你有什么好办法记住这个字呢？2、

你们见过彩虹吗？在那里见过？

大部分同学都没有真正的看见过彩虹，彩虹在我们的生活中很难

见到，不过今天我带来了几张彩虹的图片，我们一起来看看吧！（配

乐播放彩虹图片）看到了彩虹，你想对它说什么呢？3、对，今天我们

就来学习一篇新课文：《美丽的彩虹》。

（板书：美丽的）请同学们仔细看老师写课题。齐读课题。（贴

彩虹）

课题中识字