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七年级下册第三单元凡人小事
一、单元信息
基本信息学科年级学期教材版本单元名称
人教社
语文七年级第二学期统教材凡人小事
单元组织
(3自然单元重组单元
方式
课段序号课时名称对应教材内容
1日积月累,夯实双基训练单元导读
第2追忆阿长,抒发感念之情阿长与《山海经》
一3凡笔翳眼,闪耀人性善良《老王》
课课三块青石,彰显自强不息《台阶》
段
4
时
信
5熟能牛巧,诠释T匠精神《卖油翁》
息6足音第然,感叹百味人生名著导读《骆驼祥子》
7精读探究,凸显凡人真情探究人物形象
第二8学以致用,汲取典范技巧探究写作技巧
课段9潜心品味,感悟语言魅力赏析语言特色
第三10聚焦细节,刻画人物形象写作抓住细节
课段11锦上添花,品鉴创作之美写作学会修改
二、单元分析及教材分析
【课标要求】
L识字与写字:能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。在
使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速
度。临摹名家书法,体会书法的审美价值。
2阅读与写作:根据不同叙事文体的特征,学习从标题、详略安排、角度选择
等方面把握文章重点,提高整体把握文章结构层次的能力。通过细读文本,关注细节
描写以及前后内容的内在联系,把握人物形象,体会平凡人物的人性之美。结合文体特
点和作者的叙事风格,通过诵读,体悟作者的情感态度和文章的意蕴,做到熟读精
思。培养关注、发现生活中的细节的习惯,了解细节描写及常见类型,理解细节描
写在写作中的作用。
3名著读与鉴赏
通过还原故事背高和共读选文片段,激发阅读兴趣。学习圈点勾画、批注点
评的阅读方法,并能够在阅读时加以运用。能选择感兴趣的专题进行研读,并能
有自己的心得。
【教材分析】
本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些“小人物”没有传奇的经历、壮
丽的事业,没有渊博的学识、豪迈的言语,也没有火一样的愤怒与冰一样的沉
静,但他们仍然能带给我们深深的感动,i种平实、真切、直抵内心深处的感动。因
为在他们身上,有着朴素的爱和单纯的善,有着平凡的向往与坚定的追求……阅
读这些“小人物”故事的过程,就是引学生熟读精思,从标题、详略安排、角
度选择等方面把握文章重点,从开头、结尾、文中的反复和特别之处发现关键语句,
感受文章的意蕴。
【学情分析】
步入七年级,学生所学内容在难度.
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