第三单元【真题模拟训练】-七年级语文下册单元复习过过过(部编版)(原卷版+解析).pdfVIP

第三单元真题模拟练

一（）真题训练

1.2（021•山东青岛•中考真题）下列对名著相关内容的表述不正确的一项是（）

A.《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草此后样子慢屈服于命运成了好占便宜

麻木潦倒的行尸走肉。

B.《简•爱》中简•爱具有强烈的自尊心和反抗精神她追求自由、平等和独立人格被视为现代女性美的象

征。

C.艾青创作于20世纪30年代的诗歌充满着“土地的忧郁多写国家民族的苦难、悲伤与反杭如《雪

落在中国的土地上九

D.儒勒•凡尔纳所著的《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶自己设计制造的“诺第留斯号〃潜水艇在大海中

航行的故事。

2.2（021・贵州安顺•中考真题）下面名著片段中的“他〃是（）

（他）既认识字又讲理……是个有时候投点书有时候也作些别的事的一个中等人物……他似乎看

出失自己并没有惊人的才力能够作出些惊天动地的事业……可是至少也愿言行一致……因此在小的

事情上他都很注意……（他）的服装是那么淡雅人是那么活泼大方……在家里呢处处又是那么清洁

永远是那么安静……

A.《朝花夕拾》中的范爱农B.《骆驼祥子》中的曹先生

C.《儒林外史》中的杜少卿D.《简・爱》中的圣约翰

3.2（021・新疆•中考真题阅读骆《驼样子》的片断，完成题目,

一想到,祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧，干吗成天际咬着牙跟自

己过不去呢？！穷人的命、他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不

饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的。在这一段里，该快活快活

的叶锲还不敢去干，地道的傻子；过了这村便.没有这店！

下列事件，促使祥子发生这次思想转变的是（

A.刘四爷和虎妞对他的要挟B.小福子的惨死

C.老车夫和小马儿的悲惨命运D.孙侦探讹诈了他买车的钱

4.2（021•山东济南•中考真题阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如骆《驼祥子》，

我们可以借助两种策略，加深对作品的理解。

⑴策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写骆〈驼祥子〉》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，

以其他人物为宾〃，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主，大胆泼辣又有点儿变态的，

诈骗祥子的，对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。要求：请在空格处填入相关人物的名字。

⑵策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论样子“他为自己努力，也为自己完了死亡”。要求：

请结合作品中的昙俗情节，谈谈你对这句话的理解。

5.2（021•吉林长春♦中考真题）有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一

组，写出你的阅读感悟。

示［例］《朝花夕拾》（小一一大）

读《朝花夕拾》，我看到•个充满童直童趣的“小”鲁迅，还看到•个弃医从文，寻求救国救民道路的大”鲁

迅。

1（）《红星照耀中国》（苦一一乐）2（）《骆驼祥子》（奋进一一堕落）

6.2（021・四川凉山•中考真题）六、名著阅读及语言运用

名著阅读

小说《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，主人公样子最大的梦想是拥有自己的洋车。他凭借自

己的力气挣钱养活自己，他老实、勤劳、坚忍。然而在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，他

与命运抗争以惨败告终，从一个诚实可爱的青