三年级美术上册教学设计《第6课　黑与白》8-人教版.docxVIP

三年级美术上册教学设计《第6课黑与白》8-人教版

一.教材分析

《第6课黑与白》是人教版三年级美术上册的教学内容。本节课主要让学生了解和掌握黑与白两种基本色彩的搭配和运用，培养学生的审美观念和艺术创造力。教材内容通过观察、分析、实践和创作等环节，使学生掌握黑与白色彩的基本知识，提高他们在绘画和设计中的运用能力。

二.学情分析

三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对色彩有一定的认识。但他们对于黑与白这两种极端色彩的搭配和运用还不够熟练，需要通过本节课的学习和实践来提高。同时，学生对于抽象艺术可能存在一定的陌生感，需要教师在教学中进行引导和启发。

三.教学目标

让学生了解黑与白两种基本色彩的特性，掌握它们的搭配和运用方法。

培养学生对黑与白色彩的审美观念，提高他们的艺术创造力。

培养学生观察、分析、实践和创作的能力，提高他们的抽象艺术水平。

四.教学重难点

教学重点：黑与白两种基本色彩的搭配和运用。

教学难点：如何运用黑与白色彩创作出具有个性和创意的作品。

五.教学方法

观察法：让学生观察和分析黑与白色彩的特性，提高他们的观察能力。

实践法：让学生通过绘画和设计实践，掌握黑与白色彩的搭配和运用。

启发式教学：教师引导学生思考和探索，激发他们的创作灵感。

小组合作：让学生在小组内共同探讨和创作，提高他们的合作能力。

六.教学准备

教材：《第6课黑与白》

教具：黑板、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等

素材：相关黑与白艺术作品的图片和视频

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示黑与白艺术作品的图片和视频，引导学生关注黑与白两种色彩，激发他们的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师简要讲解黑与白两种色彩的特性，让学生了解它们在绘画和设计中的重要性。

操练（15分钟）

教师示范黑与白色彩的搭配和运用，引导学生进行实际操作，掌握基本技巧。

巩固（10分钟）

学生独立完成一幅黑与白主题的绘画或设计作品，巩固所学知识。

拓展（10分钟）

教师引导学生展开想象，运用黑与白色彩创作出具有个性和创意的作品。

小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调黑与白色彩的搭配和运用方法。

家庭作业（5分钟）

学生完成一幅黑与白主题的绘画或设计作品，激发他们的创作潜能。

板书（课后）

教师根据教学内容，设计一幅黑与白主题的板书，方便学生复习和巩固所学知识。

注：以上时间分配仅供参考，具体时间可根据实际情况进行调整。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到黑与白色彩的搭配和运用对于学生的抽象艺术创作具有重要意义。通过观察、分析、实践和创作等环节，学生对黑与白两种基本色彩有了更深入的了解，他们的审美观念和艺术创造力得到了培养。然而，在教学过程中也存在一些问题，需要我在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题一：学生在绘画和设计过程中，对于黑与白色彩的搭配和运用容易出现混乱和单调的问题。

解决办法：在实践环节，我引导学生观察和分析黑与白色彩的特性，让他们了解黑与白色彩的搭配方法。同时，我还鼓励学生大胆尝试，用黑与白色彩创作出具有个性和创意的作品。

问题二：部分学生对于抽象艺术的理解和创作存在困难，难以把握黑与白色彩的表现手法。

解决办法：在拓展环节，我引导学生从生活中寻找黑与白的元素，激发他们的创作灵感。同时，我还学生进行小组合作，让他们在讨论和交流中提高对黑与白色彩的运用能力。

问题三：部分学生在绘画过程中，对于黑与白色彩的明暗、饱和度等技巧掌握不够熟练。

解决办法：在操练环节，我重点讲解和示范黑与白色彩的明暗、饱和度等技巧，让学生在实践中逐步掌握。同时，我还鼓励学生在课后多加练习，提高他们的绘画水平。

二、改进措施

丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。例如，通过邀请艺术家进行讲座、学生参观艺术展览等方式，让他们更深入地了解黑与白艺术。

加强课堂互动，提高学生的参与度。例如，在呈现环节，我可以让学生分组讨论黑与白色彩的特性，增强他们的合作意识。

注重个体差异，因材施教。针对不同学生的绘画水平，我可以给予个性化的指导，使他们在课堂上能够充分发挥自己的潜能。

增加课后辅导，提高学生的绘画技巧。我可以安排课后辅导时间，针对学生在绘画过程中遇到的问题进行解答和指导。

作品展示，激发学生的创作热情。可以定期举办学生作品展示活动，让他们分享自己的创作成果，提高自信心。

通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，我能够更好地引导学生掌握黑与白色彩的搭配和运用，提高他们的抽象艺术水平。同时，我也将不断反思和总结自己的教学方法，为学生的全面发展贡献力量。

一、作业设计

作业是课堂教学的重要组成部分，它对于巩固学生所学知识、提高学生的实践能力具有重要意义。在本节课的教学过程中，我针对学生的实际情况，设计了以下作业：

学生完成一幅黑与白主题的绘画或