4.3 光的折射 教案 .docxVIP

4.3光的折射

【教学目标】

1.了解光的折射的现象。

2.了解光从空气射入水中或其他介质时的偏折规律。

3.了解光在发生折射时，光路的可逆性。

【教学重、难点】

1.掌握光的折射规律的内容。

2.利用试验现象探究光的折射规律。

【教学方法】

实验探究

【教学器材】

激光源、透镜、水、纸、角度测量器

【教学过程】

新课导入：

多媒体展示图片及动画：

海市蜃楼、尺子折了、图像通过玻璃后变形、人眼看太阳看到的太阳是真实的太阳吗？是什么原因？

?二、授课过程

（一）光的折射现象

实验探究1：让光线从空气射入水中，观察光在空气与水中的传播方向有什么特点？

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先让学生猜想：光线会往哪边折？

结果：?

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结论：光从一种物质斜射如另一种物质中时，其传播方向发生了改变，这种现象叫做光的折射。

（二）光的折射规律：

1.介绍光的折射现象中几个概念，如图：

2.光的折射规律：

动画播放光的折射现象，一步步引导学生，总结得出：

折射光线与入射光线、法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折。

入射角增大，折射角增大；入射角减小，折射角减小。

（3）实验：

?????结果：在折射中，光路是可逆的。

?从其他介质斜射入空气中时，折射光线向法线偏折。

（4）实验探究：如果光线从空气垂直界面射入水中，光进入水中的传播方向会发生改变吗？

光垂直界面射入时，传播方向不改变。

（5）多次实验寻找普遍规律。

实验探究：让光线从空气射入玻璃砖中，观察光从玻璃砖射出空气时折射角与入射角的大小关系？

结论：所以当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角小于入射角；

当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角大于入射角。

归纳总结：

光从一种介质射入另一种介质时，入射光线、折射光线和法线在同一平面内。

当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线偏向法线方向，折射角小于入射角。

当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射光线偏离法线方向，折射角大于入射角。

当光垂直射入水或玻璃中时，传播方向不改变。

3.折射形成的现象：

（1）水中的物体上升：做图说明，动画显示。

（包括水变“浅”、筷子“折”等……）

（2）海市唇楼：flash动画播放形成原因

（3）从水中看岸上的景物变高：作图说明。

（4）渔民叉鱼：flash动画播放

三、课堂小结

?根据板书，总结本节内容，明确重、难点。

四、课堂练习：

课件展示习题进行全方位练习。

1.当光从一种介质斜射入另一种介质中时，光的传播方向要发生变化；只有当光_垂直______射入介质表面时，光的传播方向才不变，这时入射角等于0，折射角等于0。

2.光从空气斜射入水折射角小于（填“大于”、“小于”或“等于”）入射角，若入射角减小，折射角减小（填“增大”、“减小”或“不变”）。

3.池水看起来比实际的深度浅，是由于光从水中射入空气时发生了折射，看到的是实际池底的虚像。

4.下列现象不属折射的是（D）

A.看湖水深度比实际浅

B.看斜插水中的筷子向上折

C.站在水中看到腿变短了

D.平静的水面映出岸上景物

5.如图所示，一束光沿AO方向由空气射向水面，经折射后可能照亮水中的H点。

6.在图２中，请大致画出光线经水面和三棱镜折射后，进入空气的光路图。

答案

五、作业布置：

完成对应练习页。

【板书设计】

第四节光的折射

一、光的折射现象

空气水空气空气水空气水

空气

水

空气

空气

水

空气

水

水

水

二、光的折射现象：眼睛“受骗”

【课后反思】

1.折射的三种情况要清晰，最好能做图。

2.折射现象的解释：教师应作图示范。

3.在作图时，光线的方向易出错，教师要反复强调光线的箭头方向要指向人眼。