沪科版八年级第七章物理质量教学设计精选 .pdfVIP

沪科版八年级第七章物理质量教学设计(2)

2.质量的单位

(1)国际单位:千克(kg)

(2)其他单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)。

(3)换算关系:1吨=1000千克;

1千克=1000克;1克=1000毫克。

看P103表中一些物体的质量。

3.质量的测量——天平

(1)介绍常用测质量的器具:案称;杆称;台称;电子称;天平

(2)托盘天平的构造及使用方法

构造:底座;横梁;托盘;平衡螺母;指针;分度盘;游码;标尺

(3)天平的使用

A.托盘天平的调节:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零

刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。

B.把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标

尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

C.这时盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值,就等于

被测物体的质量。教师强调:1、调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;

右偏向左调。2、天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。

3、取砝码时一定要用镊子。4、往盘里加砝码应先估计被测物的质量,

再从大到小加砝码,当加到最小一个砝码时太重了,则应改用移游码。5、

游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。

(4)天平使用注意事项:

A.不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数)。

B.取砝码要用镊子,并轻拿轻放。

C.保持天平干燥、清洁。

小结:(在板书中小结)

观察实物

回顾小学学的重量单位

查看表中一些物体的质量

观察天平构造,对照书本,指出每一组成部分

三、思考与作业如何用天平测量液体的质量

IV.板书

第一节质量

一、质量

1.什么叫质量:物体所含物质的多少。

2.单位:国际单位:千克(kg)

其他单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg)

换算关系:1000进制

二、质量的测量

1.实验室测量质量的工具:天平

2.天平的使用

(1)把天平放在水平台面上,把游码放在标尺左端的零刻线处;

(2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;

(3)物体放在左盘,砝码放在右盘,调节游码,直到横梁恢复平衡;

(4)物体质量=砝码质量+游码读数

3.使用天平注意事项:

V.课后作业

同步练习册

VI.导学后记

沪科版八年级第七章物理质量教学设计篇三

教学目标

知识目标

1.知道什么是物体的质量、质量的国际单位，质量的单位换算.

2.知道实验室测量质量的工具是天平以及天平的使用.

能力目标

1.培养观察能力

观察天平的构造，调节天平的平衡螺母并了解其作用，观察游码

的初始位置，观察游码在标尺上任一位置所对应的质量数.

2.培养实验能力

通过实验学会调节天平，学会使用天平测物体的质量

.知道使用天平时应注意的问题.

3.培养分析概括能力

通过对实例的分析，概括出质量是物体的属性，不随物体的形状、

状态、温度以及所在位置的改变而改变.

4.培养思维能力

利用实物的对比，通过形象思维抽象出质量的概念.

德育目标

我国远在两千多年前的秦代，就已有了称量质量的工具，而且有

了统一的称量物体质量的单位，在教学中应通过这些事例对学生进行

爱国主义教育.通过天平的教学，对学生进行平衡美、对称美的教育.

教学建议

教材分析

本节内容包括三部分知识，即质量的概念，质量的单位和用天平

测质量.

教材首先从学生所熟悉的铁锤和铁钉、木船和木椅，通过比较组

成这些物质的物质的多少，引出质量的概念.接着介绍了质量的单位—

—千克、克、毫克、吨，列举了一些物体质量的大小，目的是让学生

对千克形成较具体的观念.

质量是物理学中的一个基本概念，它是物体惯性大小的量度，质

量又能与能量相联系，这些知识将在高中物理中学习.在初中对质量的

概念讲得很浅显，只简单地使学