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幼儿园大班大于小于等于练习题
10以内加减法巩固练习题。
用大于符号，小于符号，等于填空。
＜＝＞
2○6○73○2○4
5○43○15○2○14○1010○410○8106○03○57○17○○6
○42○25○72○1○1○38○5○10○○6○8○1○79○○3
○14○○79○3
○6○54○45○510○51○18○8○20○○○
10○9○○4○○11○9○4
○1○1○3
3○62○6○4
9○73○2○○43○57○1○29○8○7○
10○178○1○○2105○410○42○8○○310○1
○11○93○1○1○20○82○83○10○○5
○○45○10○○1○510○4○38○53○60○1
○1○49○6○55○8○6○1○○3○4○1○11095
幼儿园大班数学活动认识大于号小于号活动准备
1.图片4张，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6
只小鸭、4朵花和9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。
2.数字卡片7张;“”、“3.数字花头饰一套。
2016
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4.将教室布置成聪明屋。
5.录音机、磁带。
活动过程
1.以《动画城》的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客
为引子，放《火车开来了》的音乐，导入课题。
2.认识“”。
出示两幅图片，幼儿说出其数量，教师贴上相应的数
字卡，并引导幼儿对这两个数字进行比较，说出8大6小。
教师：我们可以在8和6之间放一个符号，这样大家
一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过
“=”，能放“=”吗?引导幼儿认识“”。重点引导幼儿观
察“”像张着嘴巴对着大数笑，表示前边的数字比后边的
数大，初步理解“”的含义，说出“8大于6”。
出示两盘水果，让幼儿说出其数量，教师贴上相应的数
字卡，启发、引导幼儿说出“7大于5”。
3.认识“出示两幅图片，让幼儿感知其数量的不
同，教师贴上相应的数字卡，引出“出示两组玩具，让
幼儿说出其数量，贴上相应的数字卡，引导幼儿说出“3小
于10”。
启发幼儿找出“”和““”和“”还是
“学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑;小于号，屁股
撅给小数瞧。
2016
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4.表演游戏：学做“”和“请两名幼儿做数字
花，戴上数字头饰，一名幼儿站在两个数字中间，用身体姿
势表演“”、“5.小结
放《火车开来了》的音乐走出教室，活动结束。
活动反思
今年6月份，oMEP中国委员会湖北幼儿教育支教团来
甘肃省甘南州支教，我作为一名县幼儿园的教师有幸参加了
这次活动，专家们的讲座和支教团教学活动的展示，令我耳
目一新，受益匪浅。尤其是湖北的三位执教老师能将《幼儿
园教育指导纲要》中
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