高中语文学习总结(真题19篇) .pdfVIP

高中语文学习总结

高中语文学习总结（通用19篇）

高中语文学习总结篇1

1、听。

作为学生，首先要听好课。掌握老师分析课文的要旨和方法，理

清课文的脉络。倾听同学们的说话，了解同学说话的意思，帮助理解

课文。同时，在生活中，也应倾听别人的说话，能听出某些人说话的

言外之意，弦外之音。

2、说。

听了别人说，自己应积极思考。学会自己说。参与同学互动，边

说边可开发智力（语言是思维的工具，语言发达的本质是智力发达）。

将生活中的所见所闻所感，先说出来。能说会道，是学好语文的前提

之一。

3、读。

读什么？读文本，读书。先读课文。要读得抑扬顿挫，读得声情

并茂，读得行云流水。名篇要背。再读课外读物。可根据爱好适当读

课外书。但，其中与课搭桥的诸同步作文，则是读的一个重点！

4、写。

写，先要写好字，笔顺正确，构字端庄秀丽，初窥书法门径。其

次要练出一定的书写速度。一句话，写字又快又好！在此基础上，会

听了，会说了，会读了，最后归宿，要会写文章！积累了一定的生活，

将生活中的所见所闻所感写出来，这就是作文！说生活感受，是口头

作文，看同步作文，是范文引路，但只有写出优秀的作文来，才算学

好了语文。

5、练。

面对应试教育，练题是必不可少的环节。做题做得多，自然就会

产生熟悉感，正所谓“唯手熟尔”。练题我们可以用找答案软件，语

文试题十分全面。

高中语文学习总结篇2

一、高中语文内容更加广泛、丰富

从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各

个时期的作品。例如：从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》

到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中的作家做

品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、

文学鉴赏以及语言的运用等，都在学习范围之内;而外国文学则重点学

习历史上著名作家、政治家的有较大影响的诗歌、小说、散文、演讲

词等作品。从风格看，更是不拘一格，例如：在二战后西方兴起的后

现代主义小说也选入教材中。

二、知识性强，系统性强

初中语文学习的要求较注重学生感性的认识和积累，高中语文学

习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，

将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比

如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够

初步理解诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感

悟。

三、语文学习时间相对减少

初高中语文教材的量并无多大变化，但高中的周课时由6节减为4

节，比初中少了三分之一。高中学习的科目比初中要多，高中一年级

文化课就有8门，而且都是省级会考科目，再加上数理化的学习负担

加重，这样，学生在课外用于语文学习的时间就相对减少了。这样两

个减少，实际上就给语文学习增加了难度，提高了要求。

四、学习的自主性更强

高中语文教学，更需要把以教师传授知识为主的教学过程，转变

为学生在教师指导下主动猎取知识、获得能力的过程。教师不只是奉

送真理，而是教给学生发现真理的方法、途径和规律。这样，学生

自己用拐杖走路，就必须培养自主能力、发展自主能力。这是一个

质的飞跃。

高中语文学习总结篇3

自从踏上网络研修这块土地，我每天跟时间赛跑，虽然疲劳，但

看到丰收的果实，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素养和业务

综合能力，又为个人今后的发展起到了积极的促进作用。因为研修为

教师的教育教学水平和业务能力的专业发展创造了一个很好的条件，

构建了一个很好的学习平台。有这么一个平台，使我们得以向其他优

秀的教师学习成功的经验。

一、研修解决了教学中许多疑难问题。

在这次研修过程中，大家坚持每天进行网上学习，认真观看各个

专家的视频录象，通过学习，解决了在实际教学中遇到的很多疑难问

题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的

提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学

反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经

验，为今后从事语文教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基

础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、研修，提高了自身的业务素质

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参

加上级组织的网