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《水调歌头》中考复习题及答案【部编版九年级上册】

内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】

题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】

【原词】

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼

楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴

晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【译文】

明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是

哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我

经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。明月不应该

对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的

变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久

久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。

【作者】

苏轼：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）

人。与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派，擅长

行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。作品收录在《东坡文集》。

【背景】

苏轼是在密州任太守时写下这首词的。当时他在政治上不得志，又和唯一的

亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起

离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋

之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了

这首传诵千古的中秋词。

【主旨】

这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及

和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的

情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。

【习题】

一、理解性默写：

1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，

抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。

2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲

欢离合，月有阴晴圆缺。

3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明

月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们坚信

两岸终将统一，台湾定能回归祖国。

4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的

名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。

二、选择题：

1、对苏轼的《水调歌头•明月几时有》一词赏析有错误的一项是（B）

A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转

向对人间的喜爱。

B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人

团圆是一种自然常理。

C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切

经受离别之苦的人们的祝福。

D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

【解析】B人有悲欢离合，月有阴晴圆缺是自然常理。

2、对《水调歌头》一词赏析不当的一项是（B）

A这首作者认为,一个人一生很难十全十美,只要大家都能在月光下过得好,也就

可以了.全词的基调是乐观的,但也反映了作者现实与理想的某些思想矛盾.

B、这是一首咏月怀人的抒情之作.上阕写月下怀人,由幻想超脱人间,转化为喜爱

人间生活.下阕由伤感离别转化为对词人的祝福.

C、转朱阁低绮户照无眠这三句写了月光的转移,也写月下离人.这就自然过渡到

怀念子由的手足情深,引出下文何事一问.

D、但愿人长久千里共婵娟意思是但愿我们岁岁平安,远隔千里,共对这明月互相

祝福。

【解析】B上阕是把酒问月。

3、下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(A)

A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月

下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B、“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，

好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这句话从人到月，从古到今，