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(完整word版)关于印发宁波市初中阶段学生综合素质评价实施意见
初中学生综合素质评价指南
一、品德表现
（一）评价内容
“品德表现”评价的主要内容为道德认知与道德行为，侧重评价学生在校的日
常行为以及参与公益劳动、社区服务、志愿服务活动等情况，考量学生在社会责任
感、诚实守信、合作友善、自尊自信和人生态度等方面的表现。
（二）评价方式
.“品德表现”学期评价表
“品德表现”学期评价表
学生姓名学籍主号年级学期
一级指二级指
评价内容
学生自我评述
标标
热爱祖
⑴尊重国旗、国徽，会唱国歌；关心国家大事,了解家
乡发展变化。
国
⑵学习态度端正，积极参与讨论,及时完成作业。
勤奋自⑶勤俭节约，爱惜学习生活用品，爱惜粮食，节约水
品德表
强电。
现
⑷积极参加文体活动，锻炼身体。
⑸遵守校规校纪，按时上课,及时请假.
诚信守
⑹诚实守信。不说谎，不抄袭作业，考试不作弊。
法
⑺遵守公共秩序，爱护公物，主动让座；积极参加社
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会公益实践活动。
⑻文明上网。上健康网站，不沉溺网络游戏，不过度
文明礼
使用电子产品。
貌
⑼使用礼貌用语.尊重老师；关爱家人，主动承担家务。
⑽同学之间真诚相待、体谅互助，不欺辱同学。
合作友⑾做好班级值日,能与同学合作完成小组任务，乐为集
善体活动出力。
⑿积极参加志愿活动或社区服务
志愿活动、社区服
务
荣誉称号或获奖
学期描述性评价
.评价说明:
(）学生自评和学期评语均采用写实性描述。学期评语由班主任完成。
()“志愿活动”、“社区服务”和荣誉称号（或获奖)需要提供相应纸质证明
资料并存档。
(）每个学期评价一次（初三下除外）。
二、运动健康
“运动健康”部分主要反映学生初中体育与健康课程的修习情况以及体育运动
方面的特长发展。
（一)评价内容
“运动健康”评价内容包括学习品质、学习能力两个方面。学习品质主要包括
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体育活动出勤率、完成体育学习任务、参加集体体育活动、平时体育锻炼表现等.
学习能力主要体现在运动健康类拓展性课程学习、体育课考试、《国家学生体质健
康标准》达标测试以及参加体育比赛等方面。
（二）评价方式
.“运动健康”学期评价表
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