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观察与体验;
一种声音?就用这种声音作为切入点,如:“哈-哈-哈”,教室里响起了开心的笑声,你看东东,他……
一种心情?就谈一谈自己的感受,如:我急不可耐的想做镜子,我要模仿喜洋洋,我要模仿神奇宝贝……
一位同学?就以这个同学作为切入点,如:冰冰伸出双手,像小鸟一样煽动翅膀,在原地开始旋转……
一个场面?就描写这种场面,如:大家瞪大了眼睛,兴致勃勃的看着老师,争先恐后的举起了手……
一种游戏?就以这种游戏作为切入点,如:我从小喜欢照镜子,但是当着全班同学的面照还是头一回……
;照镜子;照镜子;这节课,我们来玩照镜子的游戏。;增光添彩:;游戏规那么是:先是两个小朋友面对面站着,其中一个小朋友当镜子,另一个小朋友来照镜子。照镜子的小朋友动作夸张,引得大家笑了就算成功。当镜子的小朋友必须照着照镜子的小朋友的动作做着,如果做的不像,那他就输了。;;;老师先请谁当镜子?当镜子那个同学表情如何?可能在想什么?
老师又请谁来照镜子?照镜子的同学表情如何?可能在想什么?
你的心里在想什么?
镜子中的同学动作是如何的,照镜子的同学是如何模仿的,模仿得像吗?
其他同学看了他们的动作,有什么反响?;同桌互玩;我来写;写作后照镜子;;;评读
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