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感恩父母综合实践活动教案设计

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感恩父母综合实践活动教案设计

感恩父母综合实践活动教案设计

一、活动目标

1.通过学生进一步认识自己的父母，了解自己的成长与父母有密切关系，体会父母对自己的爱。

2.让学生懂得孝敬父母，心怀感恩，知恩图报是中华民族的传统美德。

3.增强学生“孝敬父母、尊敬长辈”的意识和观念，懂得回报。

二、活动准备

1.收集、整理父母关心爱护自己的感人事情。

2.准备歌曲感恩的心、烛光里的妈妈、父亲、采访录像、小品等。

三、活动过程

(一)欣赏歌曲感恩的心，导入课题。

(二)介绍父母情况，引出活动主题。

(三)演讲：我与父母的故事。

1.搜集、整理和父母的故事。

2.演讲准备情况：你印象最深的一次与父母的感动时刻。

3.开始演讲，并交流。

(四)观看采访录像，畅谈父母对子女的奉献。

(五)小组活动：说说我的父母。

(六)体验活动：为父母做一件事——给父母洗一次脚，感受父母的辛劳。

(七)汇报表演：小品可怜天下父母心、歌曲烛光里的妈妈、父亲。

(八)总结、深化亲情，提出希望。

四、活动结束

通过本次综合实践活动，让学生体验到父母的辛苦，知道尊敬长辈、孝顺父母是中华民族的传统美德。在活动过程中，让学生懂得感恩，要怀有一颗感恩的心。

五、延伸和拓展

1.把在活动中所受感动付诸于行动，学会感恩，让爱传递。

2.感谢父母的十种方式：送一祝福、说一声“谢谢”、捶一次背、唱一首歌、做一张贺卡、泡一杯茶、为父母做饭、为父母洗衣服、为父母倒洗脚水、陪父母过一天周末。并在每天放学回家时，向父母表达感谢，让家长写下回执以作反馈。学校对这项活动进行跟踪、反馈指导，帮助、鼓励学生持之以恒。只有学生从思想上真正认识到孝敬父母的重要性，才能化为行动，付诸于行动之后才会有收获与成果。当然学校在今后的思想品德课中应继续加强孝敬教育这一方面的培养与引导，真正让学生发自内心地感受亲情，珍惜亲情，用真心和行动去回报父母和社会。同时将此活动与学校的实际情况相结合，扩展延伸到学校、家庭和社区，开展一系列相关的活动。例如：开展“三八感恩活动”、“家长学校”讲座、“零花钱如何花”的班会等活动，让整个学校充满感恩的气氛。让学生在实践中成长，学会做人，做一个有道德的人！也让学生懂得感恩不仅是一种情感，更是一种人生的境界。一个唯利是图的人不会感恩于别人为他所做的一切；一个不知孝敬父母的人不会感激父母的养育之恩；一个不明以善为本、以孝为先的人不会在任何帮助他人；一个不懂得感恩的人就得不到他人的帮助和对今后的宽容；由此可以推知一个不讲道德只知道个人利害得失的人是没有人愿意与其为伍的。而这样的人多了我们的社会就会缺少很多做人起码的准则。可见一个缺乏道德修养的国家的发展最终是很难实现强盛的；一个不懂得感恩的国家是不会被任何一个人所认同的；一个缺乏道德建设和感恩教育的民族最终也会走上消亡之路的！而这一切都将会影响到学校的道德建设的发展！所以我们在注重智育的同时也要加强德育建设，在教育学生的时候一定要把德育放在首位并贯彻于教育教学的全过程并落实到学生培养的各个方面上！这样才能培养出德才兼备的人才来！为此我们在德育工作中应该树立新观念三个代表作为我们教育的宗旨的应该是重过程的教育不是为了制造标准件的工业化教育是贵在情感培养的关注人文的教育必须让学生真正地活起来；让他们怀着对老师、家长以及身边每一个人的一片感激之情去主动地发现和学习做人与处世的道理以健全的人格和高尚的道德品质去迎接人生的挑战去赢得社会的赞誉；良好的文化氛围与社会环境必将给予学生奋发进取的动力以及光明的前程和一片温馨和谐的精神家园；当然同时老师更要付出许多加倍的精力要始终注意自我的形象随时关注学生的学习情绪波动善于引导学生充分发掘他们自身的潜能让他们在体验中感悟让他们在感悟中成长让他们在成长中学习让他们在学习中收获！总之要让学生在活动中学会学习在活动中学会做人更要学会生活！

六、反思总结

综合实践活动课程的价值就在于是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程它超越单一的学科知识体系而构建起基于学生的生活经验和真实任务挑战的学习模式让学生在实践活动中习得知识培养学生的

感恩父母综合实践活动教案设计

一、活动目标

1.通过学生参与感恩活动，让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母的辛劳，学会感激父母，知道如何去报答父母的养育之恩。

2.激发学生的学习热情，让学生珍惜父母的劳动成果，用实际行动回报父母，做一个会感恩的人，树立学生的家庭责任意识。

二、活动准备

1.准备活动奖品和相关的材料。

2.邀请学生家长参加活动。

3.多媒体课件。

三、活动过程

（一）认识真爱——亲情

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