人教版语文六年级下第六单元单元计划 .pdfVIP

第六单元教学计划

本组教材是综合实践活动“难忘小学生活”，分成“成长足迹”和“依依

单惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”“阅读材料”，供学生

元在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学

教和学校地感情。同时在写演讲稿、给母校老师写信、写临别赠言等方面得

材到借鉴和启发。

分

析

单知识与技能：

元1.通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、

学老师、同学的感情。

习2.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校

目的关怀、老师的教导和同学的帮助。

标3.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的

（三维度）志向。

4.会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。（选做）

5.能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。（选做）

过程与方法：

“综合性学习”要以学生自己的活动为主。“成长足迹”板块可以以制作

“班级纪念册”为中心开展活动。

为了制作好“班级纪念册”,可以做一下几件事：

1.读“阅读材料”中的文章。

2.回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。

3.收集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后

制作班级纪念册。

“依依惜别”板块可以有选择地开张下面的活动：

（1）为老师和同学写临别赠言

（2）为母校做点事，留作纪念。

（3）举行一台毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互

相赠言。

情感态度与价值观：

表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。

单1.回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校

元的关怀、老师的教导和同学的帮助。

教2.收集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后

学制作班级纪念册。

重

点

单收集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最

元后制作班级纪念册。

教

学

难

点

单

元本单元教学可以引导学生回忆小学生活，表达自己的情感，在活动中培养

教学生的合作精神和组织策划能力。教学中围绕本单元综合性学习，读“阅

学读材料”，自主、合作、探究，开展活动。

措

施

单一个星期完成一个板块。共用13课时。

元

课

时

安

排