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数学学科知识与教学能力（中学）;Ⅲ 初中数学学科知识第一章 数与代数;一、数的概念： 整数：结绳记事 分数：两个整数的比 整数：分母为1的分数 有理数：整数，有限小数，无限循环小数 （原意是成比例的数，并非无道理的数） 无理数：无限不循环小数 （第一次数学危机）;1、分式方程 　　定义：分母里含有未知数的方程 　　解法：主要思想是将“分式方程”转化为“整式方程” 　　去分母：方程两边都乘以最简共分母。 　　验根：将所得的根代入最简公分母，若等于0，就是增根，舍去；若不为0，就是原方程的根。 ;例1 ;例2;第二章 图形与几何;例1 （A）8 （B）9 （C）11 （D）12 名师答案：D;例2 奥运会需要一种多边形形状的瓷砖来铺设无缝地板，购买的瓷砖形状不可能是（　　） （A）等边三角形 （B）正方形 （C）正八边形 （D）正六边形 名师答案：C;第一节 平面图形;;第一节 平面图形;第一节 平面图形;例1 下列图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（　　） （A）平行四边形 （B）等边三角形 （C）菱形 （D）等腰梯形 名师答案：C;例2 相交直线，等腰三角形，平行四边形，正多边形四个图形中既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（　　） （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 名师答案：A;例3 下列图形中不是中心对称图形的是（　　） （A）线段 （B）正五边形 （C）平行四边形 （D）椭圆 名师答案：B;例3 下列图形中不是中心对称图形的是（　　） （A）线段 （B）正五边形 （C）平行四边形 （D）椭圆 名师答案：B;二、平移和旋转 例4 ;例1 三视图如下图所示的几何体为（ ） （A）正三菱柱 （B）圆柱 （C）长方体 （D）圆锥;;第三节 视图与投影;第三章 统计与概率;一、统计方式 （一）统计表 （二）统计图 ;二、统计数据的特征 1、平均数;4、方差与标准差 5、频数和频率 　　频数：一定组距内，测量值的数目 　　频率：频数与总数的比;例1 某班第一小组7名同学的毕业升学体育测试成绩（满分30分）依次为：25,23,25,23,27,30,25， 这组数据的中位数和众数分别是（　　） A. 23,25 B. 23,23 C. 25,23 D. 25,25 名师答案：D;三、抽样方法;确定事件;频率与概率;第四章　综合与实践;一、课题的开展 1、问题提出 2、问题分析 3、问题解决;二、数学课题的特点 1、课题提出的生活化 2、学习过程的活动化 3、研究方法的综合化 4、学习行为的体验化 5、研究结论的应用化;三、开展数学课题的策略 1、要有全新的教学观念 2、要精心进行素材的选择 3、灵活选择合适的形式 4、充分发挥学生的主体作用 四、数学课题的意义;一、活动课的意义与分类 　　初中数学活动 课应以培养学生学习数学的兴趣为前提，以应用问题为中心内容进行研究设计。;二、活动课的教学策略 1、体现学生的实践与自主 2、增强活动趣味性 3、实现活动的普及型 4、以应用问题为中心 　　函数应用问题；不等式应用问题；方程应用问题；日历问题；数据的收集与整理；几何知识应用。