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《古代埃及》教案

教学目标

教学目标：结合“古代埃及示意图”，分析古埃及的地理环境对其文明的影响。利用时间轴梳理古埃及历史发展线索。知道古埃及象形文字是世界上最早的文字之一。聚焦金字塔，认识金字塔是古埃及文明的象征。

教学重点：金字塔是古埃及文明的象征。

教学难点：地理环境对古埃及文明的影响。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

1分钟

6分钟

2分钟

4分钟

10分钟

2分钟

导入

新课讲授

（1）古埃及的地理环境对其文明的影响

（2）古埃及历史发展线索

（3）古埃及象形文字

（4）金字塔

小结

课后拓展

了解：古代主要文明

结合“古代主要文明示意图”，了解古代主要的文明，知道古代文明的多元发展。

探究：古代埃及的地理环境与古埃及文明的关系

结合“古代埃及示意图”，观察尼罗河的流向、古代埃及周边地理环境，认识：古埃及的地理环境为其历史保持相对的连贯性提供了天然的保护屏障；尼罗河为古埃及提供了最重要的生命线。

梳理：古代埃及的历史发展线索

利用“古代埃及示意图”和时间轴，梳理古代埃及的历史发展线索。

了解：古埃及象形文字

聚焦罗塞塔石碑，了解商博良的贡献，知道古埃及象形文字是世界上最早的文字之一，对后来的字母文字产生了重要影响。

探究：金字塔是古埃及文明的象征

从奥西里斯崇拜，认识金字塔是古埃及宗教文化的产物；

聚焦胡夫金字塔，分析金字塔与王权的关系，认识金字塔既反映了古埃及国王无限的权力，也反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

概括全课主旨。

布置课后拓展作业：

进一步探究：古埃及象形文字、金字塔；

探究：古埃及在天文学、数学、医学等领域的成就；

成果呈现：历史小报、历史小论文。

知能演练提升

一、选择题

1.上海世博会期间,当我们走进埃及馆,能看见黑色的馆内仿佛流淌着一条白色的“河流”,沿着这条“河流”行走,不仅能观赏古埃及文物,回顾埃及的历史,还能了解埃及的现状,体验埃及的自然风光和文化。埃及馆内的这条“河流”最有可能是()

A.黄河

B.尼罗河

C.印度河

D.底格里斯河

2.古埃及初步实现统一的时间是()

A.公元前3500年

B.公元前3100年左右

C.公元前3000年

D.公元前1894年

3.古埃及从开始统一到灭亡,先后经历了近3000年的历史。公元前525年,吞并古埃及的国家是()

A.罗马帝国

B.马其顿王国

C.古希腊

D.波斯帝国

4.右图中出现在装饰图案之中的象形文字是法老拉美西斯九世的名字。该文物最早应该出现在()

A.印度河流域

B.两河流域

C.黄河流域

D.尼罗河流域

5.★埃及因为有了文字,账本和合同书的出现和使用才成为可能。法律文书可以用文字记录下来,官员们可以上报文书给国王,国王也可以给官员们颁布命令。这说明()

B.古埃及人发明了象形文字

C.文字推动古埃及文明发展

D.尼罗河孕育古埃及文明

6.阿拉伯人有一句谚语:“人类惧怕时间,而时间惧怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁。金字塔是()

A.古代埃及国王的宫殿

B.古巴比伦国王的宫殿

C.古代埃及国王的陵墓

D.古巴比伦国王的陵墓

7.人们把古埃及最高统治者称为()

A.天子 B.皇帝

C.国王 D.法老

8.★古埃及金字塔的建造者主要是农民,每年工期通常持续三四个月,一般都限定在尼罗河的“泛滥季”。这表明当时()

A.古埃及重视农业生产

B.金字塔是王权的象征

C.农民生活状态较困苦

D.宗教观念的影响深远

9.下列关于古埃及文明的叙述,正确的是()

A.古埃及文明延续发展至今,文明进程历尽曲折但未间断

B.古埃及最强盛时,其版图地跨欧、非、亚三洲

C.金字塔反映了古代中国社会经济发展的较高水平

D.古埃及是世界文明古国之一,其文字是象形文字

二、读图简答题

10.观察下列图片,回答问题。

图1

(1)仔细辨认上述图片,请指出图1、图2中的两种文字分别是什么。它们分别出现于哪一大河流域?是由什么人发明的?

(2)除此之外,图1、图2两种文字所在的大河流域还分别出现了哪些文明成就?(各举一例即可)

三、探究题

11.结合所学知识,探究下列问题。

【图片欣赏】

(1)上图中的古代巨型建筑,至今屹立于什么流域?

(2)该建筑的修建反映了当时怎样的社会情况?

【名言赏析】

古希腊历史学家希罗多德说:古埃及是“尼罗河的赠礼”。

(3)结合所学知识,谈谈你对上述名言的理解。

答案：

知能演练提升

1.B本题的关键信息是“埃及”,埃及位于尼罗河流域。

2.B公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。

3.D

4.D本题的关键信息是“象形文字”。古埃及位于尼罗河流域,象形文字是其文明成就之一。

5.C根