最新人教部编版语文四年级下册《短诗三首》优质教案教学设计.pdfVIP

最新人教部编版语文四年级下册《短诗三首》精美教学设计

教学目标：

知识与技能目标：

认识“漫、涛”2个生字，读准“啊”“膝”等音变和易误读字音，会写“繁、

漫”等8个生字，理解“漫灭”“思潮”等词语。

能力、方法培养目标：

通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。

情感、态度、价值观目标：

初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的情感。

教学重点：体会诗歌的韵味。

教学难点：展开想象，体悟情感，了解现代诗的特点。根据需要收集资料，初步学习

整理资料的方法。

教学过程：

一、激趣导入：

纸船——寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每

天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小

的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着

她的爱和悲哀归去。这是冰心先生的一首小诗。让我们一起朗读欣赏。诗歌，让我们

用美丽的眼睛看世界。今天就让我们来学习冰心先生的三首短诗。

2.知识链接：

《繁星》:是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164

首，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成

的，用她自己的话说，是将一些零碎的思想收集在一个集子里。总的说来，它们大致包

括三个方面的内容。一是对母爱与童真的歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。将母爱、童

真、自然融为一体。三是对人生的思考和感悟。

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人。中国

诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。笔名冰心取自“一片冰

心在玉壶”。1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》

和第一篇小说《两个家庭》。

二、识字解词

1.学生自读课文。

（课件出示）提出要求：

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（4）给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

（1）出示第一行生字（课件出示）

màntāo

漫涛

指名认读，相机正音，并用生字口头组词。

课件出示生字组词。

（2）开展读字游戏。

开火车读，再读。

小老师领读，齐读。

（3）出示认读生字组词。（课件出示）

màntāo

永不漫灭波涛

3.理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）

【漫灭】磨灭，模糊不清。

【回忆】看想过去的事或指回想；反省。

【思潮】某一时期内在社会上流行的思想倾向；脑海里涌现的念头。

【清响】清脆的响声。

二、生字书写

出示生字：繁漫灭藤萝膝涛躲

指导写字：

（1）师范写，重点指导“繁漫灭藤萝膝涛躲”并讲述，组词、造句、

指导：

出示生字：“繁”书写指导：繁”上宽下窄，上半部分“每”字去勾，下半部分不是

“系”，不要多写撇。

组词、造句

出示生字：

“漫”书写指导：漫”左窄右宽，右半部分“日、四、又”都要写扁。组词、造句

出示生字：

“灭”：书写指导：灭”上宽下窄，火上加一横。组词、造句

出示生字：

“藤”：藤”上窄下宽，上面的草字头的一横要写长一些。下面的部分是“滕”，不

是“腾”。

组词、造句

出示生字：

“萝”书写指导：萝”上宽下窄，下面的“四、夕”要写的扁一些。组词、造句

出示生字：