部编版二年级下册语文寓言二则说课稿.pdfVIP

12寓言二则之《亡羊补牢》说课稿

一、说教材

《寓言二则》是统编语文小学二年级下册第五单元的第一篇课文。《亡羊补

牢》选自《寓言二则》中的一则。这则寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有

趣，但寓意深刻。

选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结

合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们

喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。

二、说教学目标

1.会认“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.知道什么是寓言，了解寓言的特点，知道故事的寓意。

三、说教学重难点

1.朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。（重点）

2.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做

错了事要及时纠正。（难点）

四、说教法和学法

依据新课程改革精神与学生认知发展现状，为突出重点，突破难点，有效实

现知识的巩固与迁移，我采用了多媒体教学法，讲授法，问答法等常用的教学方

法，并在教学过程中按方法引领，阅读感悟的方法展开教学。在本课的教学中，

说课稿

着重引领学生通过圈词语、悟心情的方法来学习寓言故事。抓住课文中的重点词

句展开阅读和感悟。

五、说教学过程

（一）谈话激趣

1.同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？

2.今天，我们又要学习一则寓言故事。看老师写课题：亡羊补牢。

3.指名读，齐读。

（二）理解题意。

1.“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？

2.指名解疑，并说说是用什么方法理解的。

亡：丢失。牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

3.用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。

4.看了课题，你想提出什么问题？

（为什么丢羊？为什么补羊圈？）

5.再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？

（三）初读课文，了解内容。

1.你的猜想对不对呢？让我们来读课文。注意：读的时候要读准字音，读通

课文。

2.用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。

3.养羊人一共丢了几次羊，为什么丢

4.小结：可见读书前我们的猜测是完全正确的，读书就要这样边读边想，读

前要想，读中也要想。

说课稿2

说课稿

（四）精读课文，理解内容。

1.课文哪几个小节讲丢羊的

2.自由读1—4节，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只

3.同桌互议。

4.集体交流：

（1）羊圈破了个窟窿

①出示生字卡片“窟窿”，指名读，注意“窿”读轻声。

②“窟窿”就是——（洞）。怎样记住这两个字指导学生书写“窟窿”。

③齐读这句话。（第三句）

④第三句讲了丢羊的原因，那前两句讲了什么引读前两句。

⑤理清这小节三句话之间的联系，试背。

⑥指名背。（指导方法）

（2）街坊劝告，他不听。

①“街坊”就是——（邻居），注意“坊”读轻声。

②街坊是怎么劝的指名读，读出劝告的语气。

③引导评议，齐读。

④可养羊人呢指名读，评议。

（读出他的无所谓，毫不在意）养羊人是这样说的，你猜他心里会怎样想

⑤你看，好心的街坊情真意切，养羊人却漫不经心，不听劝告。同桌分角色

朗读。

⑥指名读，评议。

⑦老师说提示语，学生试背对话。

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