一元一次不等式的应用经典教案.pdf

不等式的应用

学习目标：

1．让学生分析题目所给的条件，学会设未知数建立等式．

2．理解从实际问题出发，分析题目的结论．

3．他提升学生应用数学知识解答实际问题的兴趣与能力．

知识探秘：

1．找出大小关系，直接列一元一次不等式解题；

2．不满问题；

3．竞赛得分问题；

4．与一次函数结合的选择问题；

5．列不等式组解应用题。

【典型例题】

例1．已知导火线的燃烧速度是0.7cm/s，爆破员点燃后跑开的速度为每秒5m，为了点火后跑到130m外的

安全地带，问导火线至少应有多长（精确到1cm）？

例2．有人问一位老师她所教的班有多少学生.老师说“一半的学生在学数学，四分之一的学生在学音

乐，七分之一的学生的学外语，还剩不足六位同学在操场踢足球”试问这个班共有多少学生.

例3．学生若干人，住若干间宿舍，如果每间住4人，则余19人没有住处；如果每间住6人，则有一间宿

舍不空也不满，求有多少间宿舍？多少个学生？

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例4．一次知识竞赛共有25道题，规定答对于道题得4分，答错或不答一道题扣1分。在这次竞赛中，小

明被评为优秀（85分或85分以上），小明至少答对了几道题？

例5．有一个四位数，它满足下列条件：（1）个位上的数字的2倍与2的和小于十位上的数字的一半；（2）

个位上的数字与千位上的数字，十位上的数字与百位上的数字同时对调，所得新四位数与原四位数相同；

（3）个位数字和十位数字之和为10，求这个四位数。

例6．某校两名教师带若干名学生去旅游，联系两家标价相同的旅游公司，经洽淡后，甲公司给的优惠条

件是1名教师全额收费，其余7.5折（75％）收费；乙公司给的优惠条件是全部师生8折收费。

（1）当学生人数超过多少时甲旅游公司的优惠价比乙公司的更优惠？

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（2）若经比较后发现，甲旅游公司的优惠价比乙旅游公司的优惠价要便宜，问学生人数是多少？

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思考题．雅美服装厂现有A种布料70米，B种布料52米，现计划用这两种布料生产M、N两种型号的

时装共80套。已知做一套M型号需A种布料0.6米，B种布料0.9米；做一套N型号的时装需A种布料

1.1米，B种布料0.4米。

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（1）设生产件M型号的时装，写出应满足的不等式组。

（2）有哪几种符合题意的生产方案？请你帮助设计。

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【经典练习】

1.某班住校生活若干，住若干宿舍，若每间住4人，则余20人无宿舍住；若每间住8人，则有一间宿舍

不空也不满，求该班住宿生人数和宿舍间数。

2.把若干个苹果分给几只猴子，若每只猴分3个，则余8个；每只猴分5个，则最后的一只猴分得的数不

足5个。问共有多少只猴子？多少个苹果？

3．某次数学测验，共有16道选择题，评分方法是：答对一题给6分，答错一题倒扣2分，不答则不扣分。

某同学有一道未答，那么这个学生至少答对多少题，成绩才能在60分以上？

4．某人10点10分离家去赶11点整的火车，已知他家离车站10km，他离家后先以3km/h的速度走了5min，

然后乘公共汽车去车站，问公共汽车每小时.

5．一个工程规定要在6天内完成300土方的工程，第一天完成了60土方，现要比原计划至少提前2天完

成任务，以后几天平均每天至少完成多少土方

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6．某公司准备组团到H地旅游，人数估计在10人到25人之间，甲、乙两旅行社的服务质量相同，且组

织到H地旅游的价格都是每人200元，与该团联系时，甲旅行社表示可给予每位游客七五折优惠；乙旅行

社表示先免去一位游客的旅游费用，其余游客八折，问该团应怎样选择，使其支付的旅游总费用最少？

7．为加