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总附高中知识点]20__河南高二会考时间

原标题：20__南京高一高二期末调研各科试题及答案汇总

附高中知识点

20__南京高一高二期末调研各科试题及答案向学霸进军已

汇总整理，考题由知名专家结合了20__高考大纲（考试说

明）并依托最新时事为背景出的，通过此次考试，高三的考生

可了解自己的复习备考情况，同时也可以作为20__高考复习

资料。

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20__南京高一高二期末调研（物理/化学/生物）试题及答

案

20__南京高一高二期末调研（地理/历史/政治）试题及答

案

附：高考知识点总结之氨气的实验室制取及性质的研究

1．氨气的实验室制法

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（1）用铵盐和碱制取

①实验装置

②实验分析

（2）用浓氨水制取

2．喷泉实验

中学教材中喷泉实验装置如上图所示。实验操作是：打开

橡皮管上的夹子，挤压滴管的胶头，则烧杯中的水由玻璃管进

入烧瓶，形成喷泉。

（1）喷泉实验的原理

因为烧瓶内气体易溶于水或易与水反应，使瓶内压强减

小，形成压强差，大气压将烧杯中的水压入烧瓶而形成喷泉。

（2）能形成喷泉的条件

从原理上讲，气体要易溶于水或易与水反应，以形成足够

大的压强差；从实验条件上讲，烧瓶内气体要充满，气体和仪

器均要干燥，装置的气密性要好。

（3）形成喷泉的气体与液体组合

①极易溶于水的气体(NH3、HCl等)与水可形成喷泉；

②酸性气体与NaOH溶液组合能形成喷泉。

（4）喷泉实验成功的关键

①盛气体的烧瓶必须干燥；

②气体要充满烧瓶；

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③装置不能漏气(实验前应先检查装置的气密性)；

④所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体能快速反

应。

（5）常见的喷泉实验装置

喷泉实验的本质是形成压强差而引发液体上喷，为此可设

计多种不同的装置和采用不同的操作(如使气体溶于水、热

敷、生成气体、发生气体体积减小的反应等)来产生喷泉。

装置Ⅰ：打开止水夹，挤压胶头滴管的胶头，使少量水进

入烧瓶，导致大量的NH3溶解。烧瓶内形成负压而产生喷泉。

装置Ⅱ：挤压气球，即可使少量的溶液沿导管进入烧瓶，

导致大量的NH3溶解，烧瓶内形成负压而产生喷泉。

装置Ⅲ：去掉了胶头滴管。打开止水夹，用手(或热毛巾

等)捂热烧瓶，氨气受热膨胀，使氨气通过导管与水接触，即

产生喷泉。(或用浸冰水的毛巾“冷敷”烧瓶，使水进入烧

瓶，烧瓶内氨气溶于水)

装置Ⅳ：在锥形瓶中加入能产生气体的物质，使锥形瓶内

气体的压强明显增大，将液体压入烧瓶而产生喷泉。

装置Ⅴ：在水槽中加入使水温度升高的物质，致使锥形瓶

内酒精因升温而挥发，锥形瓶内气体压强增大而产生喷泉。

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装置Ⅵ：向烧瓶中通入H2S(或SO2)，然后通入SO2(或

H2S)，有淡黄色粉末状物质生成，瓶内壁附有水珠，NaOH溶

液喷到烧瓶内。

（6）喷泉实验所形成的溶液的物质的量浓度的计算前

提：气体充满，溶质不扩散。气体体积换算为标准状况，设烧

瓶体积为VL。

①“NH3+H2O”和“HCl+H2O”型：V(气体)=V(溶液)，

则：c==1/22.4mol·L−1。

②“NO2+H2O”型：3NO2+H2O2HNO3+NO，溶液只占烧瓶容

积的2/3，n(HNO3)=n(NO2)，V(溶液)=VL，

则：c(HNO3)==1/22.4mol·L−1。

③“NO2+O2+H2O”型：依4NO2+O2+2H2O4HNO3，若

V(NO2)∶V(O2)≤4(恰好反应或