小学六年级语文上册《别饿坏了那匹马》PPT.pptVIP

学习本组课文，要在读懂课文、体会情感的根底上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。第三单元

别饿坏了那匹马

刻骨铭心：毛票：攥：一如既往：瞥见：为难：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感谢。口语，指面值一角的人民币纸币。握。跟过去完全一样。一眼看见。处境困难，不好处理。词语积累

课文主要讲了一件什么事？请给课文分段。朗读课文思考问题

主要内容主要写了酷爱读书的“我”在失去看书时机时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。

〔1——3段):〔4——9段〕：〔10——18段〕：〔19——27段):分段：“我”经常到书摊里白看书。父亲发现了“我”，并教育“我“不要白看书，让我去卖马草换钱来看书。守书摊的残疾青年为了让“我”看书，谎称自己家里有马，买了我的马草。“我”发现了少年的谎话，非常感动。

读文悟情他先是，继而眼睛，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”他地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”一愣一亮认真

读文悟情“碧云，咱家的那匹马正缺马草，收下这孩子的马草。”他盯着姑娘的眼睛，道，“听见没有？快把马草提进去！