人教版高中历史选择性必修3文化交流与传播课后习题 第5单元 战争与文化交锋 第11课 古代战争与地域文化的演变 (2).doc

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第11课古代战争与地域文化的演变

一、选择题

1.公元前4世纪,他开始远征,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。人们对他评价不一:“伟大的军事家”“英明的领袖”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。“他”是()

A.汉谟拉比 B.大流士

C.修昔底德 D.亚历山大

答案D

解析根据题干材料“公元前4世纪”“他开始远征,建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国”,可知“他”是亚历山大,故选D项。

2.亚历山大远征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础,亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,倡导马其顿人与东方女子通婚。建立帝国后,埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学及数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大远征()

A.是一次掠夺性战争

B.促进了欧洲的经济发展

C.是一次正义性战争

D.促进了东西方文化交流

答案D

解析根据题干材料“倡导马其顿人与东方女子通婚”“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学及数学知识也传入了希腊”等,可知亚历山大远征促进了东西方文化交流,故D项正确。

3.“我是伟大的征服者,我的功绩照耀万里。即便人们忘记我的功绩的时候,只要看到亚历山大城,就会自然而然想起它英明的缔造者!”文中的“我”曾通过远征开启了东西方文化大规模交融的新时期。由此说明()

A.和平往来促进了文明的交融

B.地区冲突导致了文明的衰落

C.人类文明发展的动力来自战争

D.武力扩张是古代文明扩展的重要方式

答案D

解析题干材料描述了亚历山大通过远征,建立了亚历山大城,推广了希腊文化,这表明武力扩张是古代文明扩展的重要方式,故选D项。

4.相比古典时代,“希腊化时代”的历史研究提出了世界史的概念,这在古希腊历史学家波里比阿的《通史》中有过明确的阐述,各国的历史日渐成为一个有机的整体。这表明 ()

A.希腊最早提出世界史概念

B.“希腊化时代”人们的联系加强

C.希腊化改变了世界的历史

D.希腊化实际上就是全球化

答案B

解析根据题干材料中的关键词“世界史”“有机的整体”,可知随着“希腊化时代”的出现,各地之间的联系加强了,故B项正确。

5.1294年,伊利汗国下令在全国颁行纸钞。纸钞完全仿照元朝至元宝钞,上面除印有阿拉伯文外,还印有汉文“钞”字。这主要体现了()

A.当地经济的繁荣

B.丝绸之路的开通

C.东方文化的西传

D.中国国力的强大

答案C

解析伊利汗国颁行的纸钞完全仿照元朝的宝钞,并且印有汉文“钞”字,这说明元朝文化影响了伊利汗国的纸钞发行,还表明东方文化西传并对当地文化产生了影响,故选C项。

6.著名历史学家汤因比在《人类与大地母亲》一书中指出,蒙古帝国使得许多区域性文明迅速发生相互接触。而在此之前,这些文明在其发展中很少把它们彼此联系在一起,甚至很少知道同时代的其他文明。材料中这种“相互接触”产生的积极作用是()

A.扩大了清朝的疆域

B.创制了行省制度

C.新的民族——回回逐渐形成

D.加强了对西域的管辖

答案C

解析元朝时,很多蒙古人迁入中原,同汉族杂居相处。来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国,与汉、蒙古、畏兀儿等民族,长期相处,互通婚姻,逐渐交融,形成我国回族的前身——回回,故选C项。

7.“到目前为止,它(《马可·波罗行纪》)是外文文献中对元朝记载最为详尽的历史文献,虽然记载有不实之处,但为学者提供了研究元朝历史的一手文献,也为当时的欧洲展现了蒙古帝国的画卷。”对材料中的“它”表述正确的是()

A.全面真实地反映了元朝的历史

B.记述了古罗马旅行家在东方的经历

C.最先向欧洲人介绍了指南针技术

D.对东西方文明的交流起了重要作用

答案D

解析A项与题干材料“记载有不实之处”不符,排除;中国的元朝对应的是欧洲的中世纪,不是古罗马时期,故B项错误;指南针在宋朝时经阿拉伯人传入欧洲,故C项错误;题干材料“为学者提供了研究元朝历史的一手文献,也为当时的欧洲展现了蒙古帝国的画卷”反映了《马可·波罗行纪》在东西方文明交流中的作用,故D项正确。

二、非选择题

8.阅读材料,回答问题。

材料一亚历山大于公元前334年春季率领大军远征东方,经过十年的大规模征服,建立了一个地跨欧、亚、非三大洲的庞大帝国。亚历山大远征是一次希腊奴隶主阶级的侵略战争。战争把灾难带给了东方各国,希腊和马其顿统治阶级获得了大量的土地、财富和奴隶。但是远征在客观上为东西方经济和文化的交流创造了条件。

——摘编自何成刚等《历史课标解析与史料研习·文化交流与传播》

材料二亚历山大为加强其在东方的统治,大力推行“融合”政策。在亚历山大帝国中沿袭了东方专制帝国的旧规,继承了波斯帝国的专制政体,保留了波斯帝国中央和地方行政组织,设立总督等地方官职;采用东方宫廷仪式