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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

盐池县第三小学教师集体备课导学案

集体李清林王爱珍侯晓娟李学兰单第二

备课上课人李慧香

成员刘耀李慧香周月红尚艳萍元单元

2013年9月22

课型多媒体课上课时间

日

课题8、中华少年教学内容3033页

知识与能够正确读写本课出生的生字。能够有感情地朗读课文，了

解诗意。

技能

过程与通过分角色朗诵、表演朗诵，加深对这首诗的体会；了解现

教学

代诗歌的一般特点；体会本诗在写作方法上的特点；指导学

目标

方法

生朗读诗歌一些方法。

情感态度有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一

片深情。感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使

与价值观

命感。

了解诗意。感受诗歌真挚的爱国热情。理解诗中形象的象征意义，

教学

重难在朗读中体会诗歌所表达的情感。

点

教学阅读、讨论

方法

教具1、选择一些适合的诗歌进行朗读练习。2、课件

准备

本课总课时数1课时本节课是第几课时第一课时

导学过程

教师活动学生活动个性练习

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

一、由旧知导入新课

学生思考、讨论，交流。

同学们，上册我们学过《儿童

诗两首》这一课，已经对现代诗歌

的特点有了初步的了解。现在，为交流生字词的

学生自由读，读中感悟，

了检验一下同学们的学习效果，谁读后交流。读法，汇报好

词，集体品读

能说一说现代诗歌具有哪些特点

巍峨峻拔

呢？学生默读思考、小组交流。百折不回