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英语教案－Whoseclothesarethese

教学目标物主代词（Possessivepronouns）——

形容词性物主代词、名词性物主代词是本单元重点语法教学

内容之一，其二是教学生学会询问物品的归属Whose…?能归

纳元音字母组合发/a:/，/au/，/R:/，/[:/，/[/的正确发

音，及一个辅音发音/F/。1）掌握词汇：clothesline

whoseshirtdressskirtdarkyoursminehersputon

theirsoursabout(prep。)beside2）理解词汇：blouse

trousersglove3）语音：/a:/ararea，/au/owou，

/R:/oroor，/[:/erir，/[/er，/F/sh4）语法和

句型：Whosehatisthis?Whoseshoesarethese?

Whoseisthishat?Whosearetheseshoes?my/mine

your/yourshis/hisher/hersour/oursyour/yours

their/theirsWhoseisthis…?/Whose…isthis?

Whosearethese…?/Whose…arethese?5）日常交

际用语：Whoseisthis/that…?Isityours?Let

mehavealook，please。No，it’snotmine。I

thinkit’shis/hers…Youmustlookafteryour…

Put…on…Whatabout…?Whose…isthis?Whose…

arethese?It’shers。They’reours。教学建议

教学内容分析该单元核心教学项目是“找寻物主”

(Askingaboutownership)，这就不免牵扯到物主代词

(Possessivepronouns)的使用，但要让学生正确区分两种

物主代词(形容词性的物主代词、名词性的物主代词)，并不

能仅仅从有没有“s”来作为标准，当然可以让学生找到其

中小小的规律，即形容词性物主代词(my)+名词(name)=名

词性物主代词（mine）。另外，whose一词也可同法教学，它

本身可以说是集形容词性和名词性于一身的一个词：Whose

clothesarethese?=Whosearethese(clothes)?类似

的还有名词的所属格也具备这一特征：Lucyshatlookslike

hercat。=Lucyslookslikehercat。本单元是功能（Asking

aboutownership）、话题（Clothes）和语法项目（Possessive

pronouns）的典型结合。单词教学本单元重点词汇

是以名词居多（8个），其次是代词（6个），其余的还有介

词、形容词及两个词组，可见名词和代词占了本单元单词教

学的主要部分。在名词中主要是衣物名词的学习，由于接近

生活，所以学生还比较容易接受，其中要特别提出重视的是

始终以复数形式出现的（clothes，trousers）等词，关键

要提醒学生们正确使用与之搭配的be动词。而新学的代词

主要是在已学过的形容词性物主代词的基础上稍加注意即

可，关键要学生理解两种物主代词之间的区别和联系。在词

组方面，可提供给学生puton的反义词takeoff，What

about…?的同意用法Howabout…?等知识点。