2024年秋新统编版七年级上册道德与法治教学课件 5.1走进老师.pptx

第二单元成长的时空

第五课和谐的师生关系

第一课时走近老师;;新课引入;;何为师者;材料一他被尊称为“万世师表”，他创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了他的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。;材料二他被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。;答案(1)①孔子，陶行知。②他们都是教师，教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履行教育教学职责的专业人员。

(2)①他们的思想对今天的时代产生了深远的影响，对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②他们是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。

(3)根据实际情况作答即可。;韩愈;;;师者责任;②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。;我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励；这茫时，老师会为我指点速津。;;思考：段子和视频，共同说明一个什么道理？

;笔记要点;;本节课你学会了什么：____________________________;走近老师;1．“师者，所以传道受业解惑也。”下列对教师的认识与这句话一致的有（）

①教师是人类文明的传承者

②教师只教知识，不教方法

③教师承担教书育人的使命

④教师是学生成长路上的唯一引路人

A．①②B．②④C．①③D．③④;2．《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（）

①教师是学生学习和成长的引路人

②教师承担着为党育人、为国育才的重任

③教师能让我们取得好成绩，考上好大学

④教师是人类文明的传承者和人类灵魂的工程师

A．①②④B．①②③C．①③④ D．②③④;3．“感动中国人物”刘玲琍老师，为一个个聋哑孩子打开生命的枷锁，为学生留住了用知识改变命运的机会。这体现了刘老师（）

①有高尚的教育情怀

②有仁爱之心，关心学生、热爱教育

③积极赢得社会称赞

④有坚定的理想信念和道德情操

A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④;4．2023年9月9日，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面全面完整地阐述了中国特有的教育家精神。其中，“心有大我、至诚报国的理想信念”居于教育家精神首位，体现了对教师理想信念要求的新高度、对筑牢教师信仰之基的新标准。

(1)时代在发展，今天对教师提出了哪些更高的要求？

(2)教师的职责是什么？

(3)“我爱我师”，对此请阐述你的理由。;答案(1)要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

(2)教育教学。

(3)①教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这