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spss实验报告心得

体会

篇一：SPSS学习报告总结心得

应用统计分析学习报告

本科的时候有概率统计和数理分析

的基础，但是从来没有接触过应用统计

分析的东西，SPSS也只是听说过，从来

没有学过。一直以为这一块儿会比较难，

这学期最初学的时候，因为没有认真看

老师给的英文教材，课下也没有认真搜

集相关资料，所以学起来有些吃力，总

感觉听起来一头雾水。老师说最后的考

核是通过提交学习报告，然后我从图书

馆里借了些教材查了些资料，发现很多

问题都弄清楚了。结合软件和书上的例

子，实战一下，发现SPSS的功能相当强

大。最后总结出这篇报告，以巩固所学。

SPSS，全称是StatisticalProductand

ServiceSolutions，即“统计产品与服务解

决方案”软件，是IBM公司推出的一系

列用于统计学分析运算、数据挖掘、预

测分析和决策支持任务的软件产品及相

关服务的总称，也是世界上公认的三大

数据分析软件之一。SPSS具有统计分析

功能强大、操作界面友好、与其他软件

交互性好等特点，被广泛应用于经济管

理、医疗卫生、自然科学等各个领域。

具体到管理方面，SPSS也是一个进行数

据分析和预测的强大工具。这门课中也

会用到AMOS软件。

关于SPSS的书，很多都是首先介绍

软件的。这个软件易于安装，我装的是

的，虽然有一些改变和优化，但是主体

都是一样的，而且都是可视化界面，用

起来很方面且容易上手。所以，我学习

的重点是卡方检验和T检验、方差分析、

相关分析、回归分析、因子分析、结构

方程模型等方法的适用范围、应用价值、

计算方式、结果的解释和表述。

首先是T检验这一部分。由于参数

检验的基础不牢固，这部分也是最初开

始接触应用统计的东西，学起来很多东

西拿不准，比如说原假设默认的是什么。

结果出来后依然分不清楚是接受原假设

还是拒绝原假设。不过现在弄懂了。这

部分很有用的是T检验。T检验应用于

当样本数较小时，且样本取自正态总体

同时做两样本均数比较时，还要求两样

本的总体方差相等时，已知一个总体均

数u，可得到一个样本均数及该样本标准

差，样本来自正态或近似正态总体。T

检验分为单样本T检验、独立样本T检

验、配对样本T检验。其中，单样本T检

验是样本均数与总体均数的比较的T检

验，用于推断样本所代表的未知总体

均数μ与已知的总体均数uo有无差

别；独立样本T检验主要用于检验两个

样本是否来自具有相同均值的总体，即

比较两个样本的均值是否相同，要求两

个样本是相互独立的；配对样本T检验

中，要正确理解“配对”的含义，主要用

于检验两个有联系的正态总体的均值是

否有显著差异，跟独立检验的区别就是

样本是否是配对样本。这几个方法用软

件操作起来都是相对简单的，关键是分

清楚什么时候用这个什么时候用那个。

然后是方差分析。方差分析就是将

索要处理的观测值作为一个整体，按照

变异的不同来源把观测值总变异的平方

和以及自由度分解为两个或多个部分，

获得不同变异来源的均值与误差均方，

通过比较不同变异来源的均方与误差均

方，判断各样本所属总体方差是否相等。

方差分析主要包括单因素方差分析、多

因素方差分析和协方差分析等。这一部

分在学习的过程中出现一些问题，就是

用SPSS来操作的时候分不清观测变量

和控制变量，如果反了的话会导致结果

的不准确。其次，对Bonferroni、Tukey、

Scheffe等方法的使用目的不清楚，现在

基本掌握了多

重比较方法选择：一般如果存在明

确的对照组，要进行的是验证性研究，

即计划好的某两个或几个组间（和对照

组）的比较。宜用Bonferroni法；若需

要进行多个均数间的两两比较，且各组

个案数相等，适宜用Tukey法；其他情

况宜用Scheffe法。最后，对方差齐性检

验、多重比较检验、趋势检验理解不够

透彻，在方差检验中，PostHoc键有LSD

的选项：当方差分