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新时代怎样做一名合格的老师

在新时代，如何做一个新时代的合格教师，成为了摆在我们大家面前的一个

难题。有人做过一个调查，在学生心目中最喜欢的老师是怎样的，最后得出结论，

学生心目中的理想老师又是大标准，那就是：公正平等，和蔼可亲，风趣幽默，

良师益友，爱心宽容，欣赏鼓励，热情开放，执教灵活，乐观微笑，风度漂亮。

相信很多老师看了，会不由自主地逐条对照。我也一样，经过这样的对比，我觉

得自己和这样标准的老师相差的还很远。结合自己的实际情况，我认为如果自己

能够做到以下的几点，也算是一名基本合格的老师了。

首先，教师需要具备渊博的专业知识。韩愈说：师者，传道授业解惑也。

能够传道、授业、解惑，当然要以渊博的知识，娴熟的业务能力为前提。因此，

作为老师，坚持学习，不断吸取新的知识充实自己很重要。要跟上时代新课程改

革的步伐，要在课堂上给学生带来新的知识，要能做到学生有问必答，而且要回

答的专业，准确，才能得到学生的尊重，用渊博的知识不断充实自己，才能迎接

新时代日新月异的学生的挑战。试想，如果一个老师孤陋寡闻，频繁出错，不出

几个星期，学生就会怀疑他的能力，就更不用说课堂效率了。俗话说的好：“厚

积才能薄发。”教师如果没有坚实的专业知识作为基础，怎么会有先进的教学方

法呢?每一名教师并不是刚参加工作，就懂得科学的教育方法，就能在教育教学

工作中得心应手，崭露头角。他们也是在一次次的教学过程中慢慢地积累了宝贵

的检验，再加上自己孜孜不倦的学习，才得以在三尺讲台上赢得学生的尊重，是

自己的教学的一顺利的实施，这和自己日积月累的渊博的知识是分不开的。

其次，新时代的教师必须具备爱的能力。所谓爱的能力，我认为指的是教

师的自爱以与对学生宽容的爱。自尊而不自负，自爱而不自封，自强但不蛮干，

自信但不盲目，儒雅可亲，刚正不阿，一身正气是作为老师应该具备的品德，可

以树立老师的威信，与学生建立良好的师生关系。正如《爱的教育》这本书中一

个个平凡的故事一样，教师对学生的爱应该是润物细无声的，应该是潜移默化的，

不需要乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。书中那些平

凡的人物，平凡的事把我们带入了一个爱的世界。在书中感受爱，在爱中受到教

育，同时，书中也表露了家庭、学校到整个社会，都有一种培养儿童热爱祖国、

热爱人民的感情。爱，很平凡也很普通，普通的他常在我们身边，却常常会被我

们所忽略，因为他没有华丽的外衣，也没有令人难忘的歌喉。可是，爱却是我们

的生命中不可或缺的重要的营养成分。没有爱便没有教育，作为教师，必须时刻

心里装着学生，学生的心里才有你这个老师，尤其是后进生，特别希望能得到老

师的关心和尊重。老师应该以慈母般的感情去爱他们，真心实意地去关心他们、

体贴他们、并与他们进行心灵上的沟通，这样才能唤起他们奋发向上的勇气、信

心和激情，才能打心里佩服自己的老师，对老师心悦诚服。人与人之间，老师与

学生之间，尊重是很重要的，因为学生也是活生生的人，是一个独立存在的个体。

在成长过程中，虽然会表现为不同性格，但作为教师，都应该重他们独立的个性。

只会对学生进行以为的批评教育，会导致学生的心理不满，产生抵触情绪，反过

来，老师与学生之间如果能进行心与心的交流，这样更能够取得良好的教育效果，

为此，在教育过程中，我们教师应该春风化雨，因人施教，有时不妨也能换个角

度，换种方法对学生进行个别教育，充分尊重他们的人格，保护他们的自尊，可

能会收到意想不到的成效。

再次，教师要有高层次的精神追求，即教师要注重自己专业能力的提升。

新课程改革，对教师提出了更高的要求，为适应新课程改革的需要，教师要不断

地提升自己的专业能力，追求更高层次的专业知识。教师，既然承担着教书育人

的任务，就需要体现出超越常人的精、气、神。教师每天接触的都是知识、文化，

接受着知识的熏陶和文化的浸润，自当有更高的精神追求。这种精神追求，并不

否定物质需要，但是也绝不是仅仅满足于物质生活，而是有适宜的职业的精神需

要、精神品位、审美意识。教师的精神追求，就是通过潜心读书，潜心研究，掌

握新的文化知识，吸取新的精神养料，滋润心灵，防止文化的断层和精神的沙化，

杜绝自己对学生对学校对教育的冷漠。唯有爱学生爱学校，未有潜心读书和教育

.

教学，教师才能让自己站在一定的精神高度上，把自己的发展、自己的幸福与学

生的发展、学校的发展，紧紧地联系在一起。

最后，教师要有美丽的人格。所谓的人格，是指人的气质、性格、