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2019年中考语文复习：抒情散文阅读

中考语文分类复习：抒情散文阅读

抒情散文一般以写景状物为主要内容,常常采用借景〔托物〕抒情的表现

手法来传情达意。阅读这类文章只需要掌握一定的术语知识〔如借景抒情、

直抒胸臆等表现手法；线索、文眼等根底知识〕,结合对文题、画面、主

题、语言的理解与感悟,就一定能有效地突破难点,实现阅读能力的飞

跃。下面我们结合?叶子时期的梅?来详加分析。

叶子时期的梅

①我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午,

进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金

黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着

的、等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开

放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。可是现在,绿叶

掩盖了世界,我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

②我在枝枝叶叶间徘徊。我懊悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕,我忽略

了我并不认识它的叶子。我记得,它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的

碎花也已落尽,丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。

③我不能这样轻易走掉,因为梅就在这里,或者是这一棵,或者是那一

棵。它一定知晓我的心事,一定用了它的语言向我指示,只是我没有通晓

物语的聪明。不然,我就不必再费周折。低头寻觅,地上没有落花飘零的

踪影,更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了,都被雨打去了。泥

土啊,你什么都知道,可你什么也不告诉我。后来,我发现了枝头残存的

花穗,虽已枯槁,但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香,也就找

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到了默然的梅。

④可爱的你呀,藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?

叶子是你的衣裳吗?我不知道,你有太多的神秘。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮,并无奇异之处。与花相比,叶是寂寞之物。从深

春到晚秋,这丛梅树将一直寂寞下去,在层层叠叠的浓阴里度过无人折

弄的安宁时光。它会被许多人遗忘,被许多眼睛所忽略。

⑥我凝视着它,凝视着叶子时期的梅,我想记住它。

⑦对于梅,人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花,“梅〞字后面总

要跟着一个“花〞字。踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花

来的。这样的爱,短暂而浅薄。花凋谢,人消散,曲终了。灿烂之日,人

众如云；繁华过后,陌不相识。

⑧今天我来,就是要看看无花的梅,看看它的长久和佳美。而绝非如诗人

叶芝的?当你老了?中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美

丽,假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦

的皱纹〞。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错,碧叶婆娑,

这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞

赏,如今它也不需要谁的所谓记取和抚慰。而且我还知道,这也正是梅最

纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目,

一棵树,会活得更真实,更自由,更健壮。

⑨如果花是一种显露,那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

⑩临走,我摘下两片梅叶,我要拿回去,向人询问：“你认识它吗?〞

⑾但此刻清楚有一个声音提醒我说：“无所谓显露,也无所谓隐藏,人或

知,或不知,对于一丛腊梅又有多少意义呢?〞(选自?名作欣赏})

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【阅读提示】

初读文章,很难明白作者想告诉我们些什么,我们很自然会联想到宗璞

的写景抒情散文?紫藤萝瀑布?,只有读过两遍甚至三遍以后,才能体会出

文章的意思来。因此,阅读时急于求成是不可能答准问题的。

毫无疑问,这是一篇优美且抒情性极强的散文作品,文章以独特的视角

反映生活,感情炽烈且内涵深刻。梅,一向是文人墨客们歌咏不尽的题

材,本文的作者却巧妙地避开人们盛赞的“凌寒单独开〞的品性而另辟

蹊径,向我们展示个性独特的梅品。

第1题：析标题,感知主要内容。

作者竭力称道的“叶子时期的梅〞,主要表现出哪些个性来？

【命题意图】“标题〞是文章的眼睛,分析标题有助于感知文章的主要内

容甚至文章的主题思想,表述写景抒情散文的“主要内容〞时,一般分

两步走：一是写了什么景物的哪些特点,二是表达了作者怎样的思想感

情。

【解题秘诀】