五年级下册《桥》教学实录.pdfVIP

五年级下册?桥?教学实录

一、联想导入：

师：今天,老师和你们一起来学习一篇新课文,题目叫?桥?。

谁能说说咱们都学过哪些有关桥的文章？

生：我们学过?跨越海峡的生命桥?

生:我们还学过?兰兰过桥?

二、初读质疑：

师：那读到今天的课题,你最想知道什么？

生：究竟这是一座什么样子的桥呢？

生：课文为什么以桥命题？

生：在这座桥上发生了什么事？

师：下面我们就带着这些问题读课文。一会我们试着答一答这些问题。

生：在洪水来临的时候,人们在老汉的指挥下,通过这座桥顺利逃生。最

后老汉和一个小伙子牺牲了。

师：这就是这篇课文的主要内容。

生:因为这座桥救了人们的命,所以以桥命题。

生:这是一座窄窄的木桥。〔板书：窄木桥〕

师：(课件出示〕只有北面有座窄窄的木桥。〔齐读。〕怎么理解这句话？

生：这座桥很窄,又是木头做的,会很不结实。

师：这样的桥,平日里或许只是山村里极不起眼的,可在洪水来临时却成

了——逃生桥〔板书：逃生桥〕

因为：〔课件出示：东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。〕

齐读

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三、精读感悟

师：同学们,没有这一座窄木桥,一百多号人将难以死里逃生。但是,

光有这一座木桥,全村一百多号人就能够非常顺利地逃生吗？自由读文,

看看当时是什么情况,选择其中感受最深的一句作批注。

师：请把笔放下,我们来交流交流。

生：黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。从这看出雨下得特别大。师：

俩句话,四个字,却字字千钧。齐读

生：山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

这句话写山洪来势凶猛,无法阻挡。

师:同学们,什么叫“咆哮〞？

生：怒吼。

师:那你读一读。

生读。

生：近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话写出来洪水的猖狂。

师:喜欢这个舞蹈么？

生：不喜欢。

师：这与下文的哪个词语是照应的？

生：狞笑。

师:洪水在跳舞,死亡在狞笑。课件出示：

你感觉到什么？

生:害怕、惊慌。

师：带着这样的感觉读一读。

生:水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。这句话写出了洪水的疯狂。

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师：〔课件出示5句话〕这就是刚刚同学们找到的句子。

第一句话是比喻句,一看就知道。那么后面四句话呢？

生：拟人句。

师：就是把洪水当作人去写。可是老师读着读着,觉得它更像什么？想一

想。

生：魔鬼。

师：那说洪水在跳舞,你就会想到哪个词？

生：群魔乱舞。

师：它在张牙舞爪地向人们逼近,这清楚就是野兽,这清楚就是魔鬼,

这清楚就是死神啊！课件出示录像

师：读了这五句话,我们仿佛看到洪水在慢慢地——上升〔生〕,灾情在

不断地——加重〔生〕师：时间就是生命。此时此刻在场的每一个人都会

有逃生的——念头〔生〕,都会有逃生的欲望。下面我们就来看一看逃生

中的村民。课件出示生齐读

师：同学们,如果你就是其中的一员,你会怎么来形容内心的那种逃生的

情形？用一个成语来说。

生：惊慌失措、心急如焚、心惊胆战、心惊肉跳、蒙头转向。

师：咱们正在逃亡之中,咱们每一个人都手忙脚乱了,咱们每一个人都想

逃出这一座窄木桥。来,咱们一起胆战心惊地读读这句话。

师：面对疯狂袭来的洪水,人们几近疯狂崩溃,几乎失去了理智,试想,

这样的又窄又不结实的桥怎能承载得了疯狂的拥挤踩踏？这种情况下这

座桥就又变成了〔生：危桥〕

师：这个时候急需什么？

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生：沉稳的组织者,有序地疏散

师：老汉就是在这样的背景下出场的。你们知道他的名字吗？〔不知道。

但是,我们知道他的身份,你知道吗？〔他是全村人的党支部书记。〕

老汉长相如何？课文中只用了一个词语。〔清瘦〕课件出示：齐读

师：老汉并没有我们想象中的那么健壮、魁梧,他是那样的清瘦,可是

这里却说——“他像一座山〞！〔板书：一座山〕

这段话中,你觉得哪一个字最能让你感觉老汉像一座山？

生：盯！

师：他不说话,盯着乱哄哄的人们,这是一种怎样的目光啊？

生：严肃的目光,威严的目光,冷静的目光,沉着的目光,镇定的目光。